课题 Lesson20:Warm，Cool 知识目标 教学目标 能力目标 情感目标 重点 难点 学情 分析 学法指导 指导法 通 案 课型 新授课 课时 一课时 通过听说读写的训练,能正确熟练地掌握本单元所学的单词. 初步学会情景对话中的出现的新句型. 培养学生的口语交际能力 学会第一.二.部分内容. 会读会写会对话. 教具 录音机，多媒体 单词小卡片和小黑板 个 案 一、情境导入，交流信息 1、全体学生问好:Good afternoon, class. 2、出示单词卡片和词语卡. 回忆上节课的单词. 教师指名来读英语单词并说出汉语意思.或看汉语说英语. Open your book. 二、整体感知，自主定向 教师出示单词卡片指名说出汉语，师读英语 三、自学讨论，集体交流 1、教师教学课题单词，同学们有不理解地地方请提出来。出示课件 2、教师自己先读，然后让学生读数遍以加强记忆。 3、教师在行间巡视指导。 4、提示学生自己可以结组也可以自己拼读或背读。 5、让学生自己来当一会小老师。 老师先做示范。在学生有错误或发音不对时教师要指正同时注意语气。 教师说英语句子,让学生根据老师说的事情来回答短语. 师:That is cold！ That is cool. That is hot！ That is warm. 教师板书短语并让学生齐读. 6、学习第二部分 shoulder stomach elbow knee finger toe 7、指导学生进行一对一游戏. 教师行间观察学生的练习情况. 8、教师检查练习情况. 9、学习第三部分let us sing a song 1） 听录音，跟听、唱 2） 老师教唱， 四、点拔归纳，质疑求异 让学生同桌进行一对一练习。学生提出在预习过程中遇到的问题。 现在同学们自由结小组，互相讨论，解释本课内容的意思。 五、拓展训练，形成能力 1、同学们自由结组对话，读一边课文，并填写活动手册。 2、出示练习题堂堂清。 课 堂 检 测 1 英汉互译 ： Shoulder ( ) elbow ( ) Knee ( ) toe ( ) Stomach ( ) finger ( ) 2 按要求填空： Warm 反义词 （ ） That 反义词 （ ） Finger 复数 （ ） Toe 复数 （ ） 板 书 设计 Lesson 20: Warm，cool Warm cool shoulder stomach elbow knee finger toe 教学 反思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/9fd3d53cae45b307e87101f69e3143323968f588.html