捉老鼠（音乐） 规划思路：近段时刻，班级幼儿赏识了很多的乐曲。孩子们对音乐赏识感爱好，并喜爱用言语、动作等多种方式来表达他们对音乐作品中音乐形象的了解，协作认识日益增强。《拨弦》是一首轻捷、诙谐的乐曲，它形象明显，节奏感强，深受广阔小朋友的喜爱。《幼儿园教育辅导大纲》中指出："使幼儿在艺术活动中发生活跃、愉快的心情经历，培育幼儿对音乐活动的爱好。""鼓舞幼儿用自己喜爱的方法进行艺术体现。"因而，咱们在规划此活动计划时，怎样让幼儿愉快地感触和体会乐曲轻捷、诙谐的风格、让幼儿一直对音乐坚持稠密的爱好成了贯穿整个活动的主线。因为音乐结构较松懈，因而咱们规划了一个"捉老鼠"的情境，以游戏的方式引导幼儿用各自的体现方式来表达乐曲中的重音，感触该乐曲轻捷、诙谐的风格。 活动方针：1、 引导幼儿感触乐曲轻捷、诙谐的风格，体会音乐活动的高兴。2、 培育幼儿斗胆幻想及体现音乐形象的才能，以及杰出的节奏感。3、 引导幼儿了解乐曲中重音呈现的规则，鼓舞幼儿用多种方法体现音乐形象。 活动预备：1、 猫和老鼠布偶。2、 打击乐器：鼓、沙锤、双响筒、铃鼓等。3、 道具：报纸棒、塑料玩具、苍蝇拍、蛋糕盒、帽子等。 4、 录音机和音乐磁带。 活动进程：1、 教师播映音乐，引导幼儿观看木偶扮演"捉老鼠"。评论：这段音乐讲了一个什么故事？猫是怎样捉老鼠的？2、 引导幼儿赏识音乐，评论：追老鼠和打老鼠时的音乐有什么不同？ 3、 教师与幼儿一同听音乐用手指玩游戏，引导幼儿了解重音呈现的规则，了解音乐形象。4、 为幼儿供给游戏道具，引导幼儿再次玩游戏，鼓舞幼儿斗胆幻想并评论：还有什么方法能够捉老鼠？你预备怎样打老鼠呢？一个人去仍是和朋友一同去？5、 教师出示打击乐器，鼓舞幼儿用打击乐器来体现音乐形象。6、 教师向幼儿简略介绍音乐作品--"拨弦"。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3d508cc3f38583d049649b6648d7c1c709a10b68.html