Unit 3 What's your name? 一、教学内容 Unit 3 What's your name? 二、教学目标 （一）语言知识目标 1.掌握字母的读音和书写。 2.掌握词汇I, am, I'm=I am, what, is, what's=what is, your name, my等； 3.掌握日常用语：What's your name?及I'm.../My name is...，并能用正确的语音，语调朗读句子。 （二）语言技能目标 1.能运用句型I’m…自我介绍以及询问他人姓名What’s your name? My name is…； 2.能综合运用所学句型在真实的情景中进行交际。 三、教学重点 1．能运用句型I’m…自我介绍以及询问他人姓名What’s your name? My name is…； 四、教学难点 1. 能运用句型I’m…自我介绍以及询问他人姓名What’s your name? My name is…. 五、教学策略 1．创设情景让学生主动说英语，培养学生的语言交际能力。 2．利用歌曲，小诗调动学生的兴趣，帮助学生记忆语言、理解语言。 六、教学过程 （一）热身与复习 1. Chant:Hello,Ben… 2. Free talk: Good morning/Good afternoon/Good evening/Goodbye/Bye/How are you? Fine.(进行交际) 3.认读字母及字母组合：m,w,h,y,r,s,am,is,my,what,your,name. 4.Song:Hi, Hello,What’s your name? （二）呈现与操练 1．教学What's your name?及回答I'm.../My name is...；教师说I'm Miss Li./My name is Miss Li.（板书单词：I, am, I'm=I am，name,my）教师向学生问 ：What's your name? 引导学生回答 I'm.../My name is...并辅以手势教学。板书教学What's your name?及I'm.../My name is... 2.接上述内容引出Let's be your friends.（学习并板书） 3.运用游戏P17，操练以上句型： 1）Sing a song：Hello. 2）击鼓传花：音乐停时拿到“花”的同学问，其他回答。 4.完成Fun with language“3” （三）巩固与发展 1.利用大小声、碰地雷游戏巩固单词。 2.补全下列单词的字母。 ( )1.___ m A.e B.a C.u ( )2.wh___ ___ A.o,t B.a,t C.ut ( )3.y___ ___r A.ou B.au C.ew ( )4.m ___ A.e B.y C.i ( )5.n___m___ A.e,e B.o,e C.a,e ( )6.___s A.e B.y C.i 3.发展：向全班用英语作自我介绍。 （三）总结 1．如何用句型What's your name?及I'm.../My name is... 询问别人的名字及回答； （四）Homework 1．抄写单词I—name. 2. 家听单词I—name. 3. 听录音跟读Unit3。（五）板书设计： I 我 Unit 3 What’s Your Name? ——What’s Your Name? ——I’m Ben. My name is Ben. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3dd67713f21dc281e53a580216fc700abb685200.html