关于“数轴”教学设计的说明 南昌市第二中学 刘 冰 “用文化润泽课堂，用思维演绎真知”，是我追求的数学教育；秉承这种理念，结合教学内容和课程标准，我对“数轴”这个课题做了一个教学设计，下面是我关于这个设计的说明. 关于“数轴”教学设计的内容有： 1. “数轴”的教案 2． “数轴”的学案 3. “数轴”的教学课件 “数轴”教案（老师用）的基本内容： 【关于课题的思考】——教学内容的解析、教学目标的确定、关于学情的分析、关于教法的设计、关于教学策略的分析以及教学课时的说明. 【关于教学过程的安排】——本节课的教学流程有五个环节：课前文化熏陶、创设问题情境、探究体验、梳理反思. 课前文化熏陶——利用课前从预备铃到上课铃的时间，通过播放视频，用数学发展史时间轴上的数学家和他们的璀璨成果，展示数学的“火热思考”，用文化润泽我们的课堂. 创设问题情境——用教材上一个富有生活气息的问题“画说情境”；通过“想一想”、“做一做”和“悟一悟”数学好玩，从而引发学生的学习兴趣. 探 究 体 验——从数轴的概念的形成与发生过程，让学生体会“概念从哪里来”；从学生的探究活动积累了经验；思考将经验升华为数学化的描述；从而呈现出“数轴”概念的雏形。孕育了“概念怎么学”的核心内涵——抓特征； 通过“画 数 轴”“、“在数轴上表示有理数”和“数轴上的点表示的数”以及对数学思想“数形结合”的感悟与数学概念的学习范式的体会，让学生经历从数学学习的“教育形态”到数学学习的“学术形态”的旅程， 从而帮助学生学会玩转数学，从听懂到学会. 梳 理 反 思——设计了三个“学了什么”、“悟到什么”和“质疑与发现”学习活动；学了什么是梳理；悟到什么是思考；质疑与发现是学会发现问题和提出问题. 巩 固 放 飞——巩固性作业帮助学生巩固所学内容；.拓展性作业帮助学生“跳起来学”；研究性作业帮助学生学会合作、学会学习；上帝忘了给我们翅膀，我们只好用思维来飞翔；热爱阅读吧！读书，将会给你插上思考的翅膀. “数轴”学案（学生用）的基本内容： 【视频欣赏】 【学习的内容】 【学习的目标】 【温故知新】——数的扩充 〖活动一〗——概念从哪里来? 〖活动二〗——概念怎么学? 〖活动三〗——概念怎样用？ 【感悟数学思想】 【感悟数学学习】 【探索拓展】 【数学活动】 【作 业】 【放 飞】 “数轴”的教学课件 PowerPoint软件、几何画板、GIF动画 本课件借助PPT的动画制作功能，从数学历史人物的故事的演示以及数形结合思想的意义的演示，形象生动的展示提高学生学习的兴趣和积极性；滚动的球是用了几何画板动画和GIF动画录制而成，为知识概念的形成有了直观的印象. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3e444f995727a5e9856a61ab.html