. 《秋天的果实》教学设计 教学目标： 1、知道秋天是收获的季节,不仅收获粮食作物,同时也收获水果和蔬菜。 2、掌握果实分类的一般方法,了解果实的多种用途。 3、了解日常生活中的食品都是由什么原料制成的。 教学重点：结合果实分类图,掌握基本的分类方法。 教学难点： 果实分类中,有些果实既可以是粮食,也可以是蔬菜或水果。 教学准备：卡片、记录单、果实 教学过程： 一、 说一说 1、师：你们知道现在是什么季节吗？ 2、师：你们喜欢秋天吗？能说说为什么喜欢秋天吗？ 3、师：同学们说的真好,秋天是收获的季节,是果实成熟的季节,今天,老师要和同学们一起来学习、了解秋天的果实。 4、板书课题,学生齐读。 二、 认一认〔认识秋天的果实 1、师：虽然现在刚刚进入秋天,但是有许多果实已经成熟了,你喜欢吃什么？它的颜色、形状是什么样的？口感怎么样？ 2、同学们说的这些都是秋天的果实,接下来请同学们以小组为1 / 3 . 单位,把你知道的果实写在记录单上。 3、小组汇报成果,比一比哪个小组写出的种类多。 4、师：老师也有喜欢的果实,介绍给大家。大家一起说说在图片中你看到了哪些秋天的果实？边看边补充在记录单上。 5、师：果实是美味的,采摘果实也是一件令人愉快的事情,你有没有亲自摘过这些果实？在哪儿采摘的？当时心情怎么样？ 三、 猜一猜 1、师：同学们知道的果实可真多,那么对这些果实也一定很熟悉,接下来我们一起做个小游戏吧。 2、游戏规则：每组请一名同学到箱子里去摸一摸,看一看是什么果实,不能拿出来,然后用语言描述你摸到的果实的特征〔颜色、形状、味道,请其他同学来猜一猜。 3、学生参与游戏,教师随机引导学生把秋天果实特征说清楚、全面。 四、 分一分<分类> 1、师：举例说出水稻的用途,可以做饭,所以它属于粮食类；苹果属于水果类；白菜可以做菜,所以它属于蔬菜类。 2、师：请同学们根据记录单上写的秋天的果实,按照粮食类、水果类、蔬菜类给这些果实分分类,把果实的序号填入表格中。 3、小组内交流,分一分。 4、学生汇报,说说为什么这样分。教师相机板前分类,并提示学生：有些果实既可以是粮食,也可以是蔬菜或水果。 2 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/dc312218a5c30c22590102020740be1e650ecc17.html