我的翻转课堂教案终极设计V5 我的视频链接：http://v.youku.com/v_show/id_XMjg1NTQ4MzUxNg==.html?spm=a2h3j.8428770.3416059.1 活动名称：《认识10以内单双数》 运用学科：数学 适用年级：大班 采用的工具和形式： 图片， 1-10的数字卡片、幼儿数量卡片，雪花片，铅笔，幼儿用书。 教学视频的优点： 能够根据幼儿的年龄特点和学习特点进行制作，声音温和，音量适中，视频能够极大地吸引幼儿的注意力，帮助幼儿学习十以内的单双数。 不足以及可以改进的空间： 孩子们在数学操作时经常遇到成对出现的事物，孩子们对成单成双的东西表现出比较浓厚的兴趣，并喜欢说出一些事物的特点。因此，指导孩子们尝试发现身边的单双数，孩子在实际的运用中幼儿经常发生错误，为了鼓励他们从不同角度思考问题，我设计了这次找单双的教学活动。 活动目标： 1、认识单数和双数，能正确区分10以内的单双数。 2、发展观察能力和比较能力。 活动过程： 一、学习区分10以内的单双数。 1、请幼儿点数卡片上的圆点数量。 请幼儿把卡片上的圆点两个两个地圈在一起，要求圆点不能重复圈。2、请幼儿观察卡片说说自己的发现。如：能把圆点两个两个地圈完的数是2、4、6、8、10；不能把圆点圈完，会剩下1个圆点的数是1、3、5、7、9。 2、观看视频，幼儿讨论。 3、教师小结： 两个两个地数，总会剩下一个的数叫单数。10以内的单数是1、3、5、7、9。两个两个地数，正好数完的数叫双数，10以内的双数是2、4、6、8、10。 4、幼儿寻找教室内的单双数。 二、判断10以内的单双数。 1、幼儿数自己筐内的雪花片，先点数总数，请幼儿说出雪花片的总数是单数还是双数；然后将雪花片两个两个地排列，进行验证。 2、幼儿交换小筐，再数数、说说这个小筐中德雪花片是单数还是双数。 3、教师小结：我们发现2、4、6、8、10是双数，1、3、5、7、9、是单数。 三、做游戏“抱一抱”。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/67a42b45bb4ae45c3b3567ec102de2bd9605de8f.html