学习必备 欢迎下载 第二课 学会科学用脑 主备：闫亚平 教学目的 1、通过学习使学生知道大脑是人体的司令部，学会怎样养护大脑，让自己更聪明，改掉一些用脑的坏习惯。 2、培养学生科学用脑的习惯。 3、教育学生动静结合，勤于思考，充分挖掘大脑宝库的潜力。 教学重点：学会怎样养护大脑，让自己更聪明。 教学难点：教育学生改正自己用脑的坏习惯。 教学课时：1课时。 教学过程： 1、导入： 大脑是人体中最重要、最奇妙的器官。只有科学用脑 ，主宰我们的思想和行动的“司令部”才能有效运转。眼睛是我们心灵的窗户，只有像爱惜生命一样爱惜眼睛，我们才能感受生活的美好，洞察世界的奥秘。 2、新授 同学们，我们今天学习第二课《学会科学用脑》，大家知道脑是人体中的“巨大宝库”。还因为有了智慧的大脑，人类才成为世界上适应性最强、见识最广、最有创造性的生命。科学用脑，能使我们的思维更敏捷，学习更高效，情感更丰富，生活更精彩。下面请同学们看书，思考下列问题： 学习必备 欢迎下载 ①为什么说大脑是人体的司令部？ ②怎样养护大脑，让自己更聪明？ ③哪些是用脑的坏习惯？ ④怎样避免用脑的坏习惯？ ⑤科学用脑有哪些要素？ 教师归纳： ①为什么说大脑是人体的司令部？人类的大脑最发达，由上千亿个神经细胞组成。它是我们身体各种器官活动的司令部。脑与躯体、内脏之间都有丰富的神经联系，支配着人体的感觉和运动，掌管人体的思维、记忆、言语和情感等。人脑具备的语言、逻辑等抽象思维是人类有别于其他动物的重要标志之一。 ②怎样养护大脑，让自己更聪明？ A、注意劳逸结合，使大脑有张弛，避免疲劳过度，可以保证我们拥有充沛的精力和敏捷的思维，提高用脑效率。 B、充足的睡眠是保证大脑正常工作的重要因素。 C、积极参加体育锻炼和文娱活动，对大脑来说是积极的休息。 D、在生活中，我们还应该注意合理营养，满足脑的营养需要。 ③哪些是用脑的坏习惯？ 用脑的坏习惯是：疲劳用脑、怕用脑、带病用脑。 ④怎样避免用脑的坏习惯？ 不疲劳用脑 、不怕用脑、不带病用脑 。 ⑤科学用脑有哪些要素？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3e85e5a41fb91a37f111f18583d049649a660ec1.html