阅读下面两首诗歌，完成15～16题。 蒿里行①（节选） 短歌行（节选） 曹操 曹操 关东有义士②，兴兵讨群凶③。 明明如月，何时可掇？ 军合力不齐，踌躇而雁行④。 忧从中来，不可断绝。 势利使人争，嗣还自相戕。 越陌度阡，枉用相存。 铠甲生虮虱，万姓以死亡。 契阔谈讌，心念旧恩。 白骨露于野，千里无鸡鸣。 月明星稀，乌鹊南飞。 生民百遗一，念之断人肠。 绕树三匝，何枝可依？ 山不厌高，海不厌深。 周公吐哺，天下归心。 【注】①《蒿里行》：汉乐府旧题。东汉末年，董卓专权乱政，关东各州郡将领联合讨伐，由于联军各自争势夺利，四分五裂，互相残杀，开始了长期的军阀混战，百姓大量死亡，社会经济遭到极大破坏。②义士：指起兵讨伐董卓的诸州郡将领。③群凶：指董卓及其党羽。④雁行（háng）：飞雁的行列，形容诸军列阵后观望不前的样子。 15．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分） A.《蒿里行》前六句，以凝练的语言记录关东之师从聚合到离散的过程，堪称诗化的历史。 B.“铠甲”一句说明由于长年战争，战士们不脱战服，铠甲上都生了虱子，突显出其骁勇善战。 C.“明明”四句把寻求贤才比作“欲上青天揽明月”，形象地表明求贤不得的苦闷和忧思。 D.两诗标题中的“行”，源于汉魏乐府，本为乐曲名，后成为古代诗歌的体裁，即歌行体。 16．两首诗均为政治性、抒情性很强的诗作，但艺术手法却各有特色。请结合《蒿里行》后四句和《短歌行》后八句简要分析。（6分） 参考答案： 15．B（3分） 16．《蒿里行》最后四句：①善用白描，融情于景。“白骨”两句，用简括的语言描绘出一幅战乱中的凄凉悲惨的图画，隐含着作者对军阀混战的愤怒与无奈之情。（1分）②直抒胸臆，情出肺腑。“生民”两句，基于上文对历史事件的记述和人民所受灾难的描写，诗人忧国忧民的悲怆感情直出胸臆，表露无余。（1分） 《短歌行》最后八句：①巧妙设喻。以乌鹊择木而栖比喻贤才的徘徊歧路，表达对他们前途的关切；以“山不厌高，海不厌深”比喻自己广纳天下贤才的宽阔胸襟。（2分）②化用典故。周公为了接待天下之士，有时洗一次头、吃一顿饭都曾中断数次；化用此典，意在表明作者虚心待贤、使天下贤士归心的诚意。（2分）（其他答案，言之成理者，酌情赋分） 名师讲题： 15．“突显出其骁勇善战”表述有误，结合诗意及注释可知，“铠甲生虮虱”的描述，意在揭露长期的军阀混战给广大士兵造成的巨大痛苦。 16．作答本题，首先要准确理解题目中引导语：“两首诗均为政治性、抒情性很强的诗作。”从总体上说明两首诗的思想内容方面的一致性，“艺术手法却各有特色”从总体明确其在艺术手法运用方面存在的差异，“但”字一转，将答题方向引向了对两首诗艺术手法不同特点的概括与分析上。其次，要准确理解题目要求-请结合《蒿里行》后四句和《短歌行》后八句简要分析，这就意味着对两首诗艺术手法不同特点的概括与分析，须基于诗作各自特定区域的内容展开。最后，要抓住两首诗歌中相关内容在艺术手法方面呈现出来的不同特点展开分析。诗歌的艺术手法，可从多角度展开分析，作答时，不可能也不必面面俱到，突出主要的不同点即可。就《蒿里行》最后四句而言，从表达方式运用的角度看，其主要艺术手法是间接抒情与直接抒情相结合；就《短歌行》最后八句而言，从修辞手法使用的角度看，其主要艺术手法是善用比喻和化用典故来表情达意。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3ea8bef2f76527d3240c844769eae009581ba29d.html