网课学生个别辅导方案(总2页) 本页仅作为文档封面，使用时可以删除 This document is for reference only-rar21year.March 三年级2班学生个别辅导方案 根据钉钉网课数据统计，分为两类学生，观看和未观看学生，本班因为家庭或者其他方面原因无法进行网课学习的学生名单如下：雷姊妍、雷善美、 谢梓晨、 郭传林、 雷朝群 、邓伊伊，因为此类学生从来没有上过网课，基本都是在家自学，所以需要花较多时间和精力，以及制定相关的方案进行辅导，针对这6位同学提出如下辅导方案： 1. 基础知识点的巩固，在班级形成小老师结对，让小老师利用彼此的空闲时间进行生字词语的听写，课文的背诵默写检查，最终将结果汇总到老师，老师进行检测，检测过关才可以。 2. 重难点知识的讲解辅导，在开学初期的教学衔接计划中，必然要对已授课的重点知识点进行重新讲解，对于已上网课的同学是复习巩固，而这几位同学则是新授课，在课堂上是重点关注对象，课后进行相关习题巩固。 3. 寻找自己不熟练的章节查漏补缺，制定出每课的学习目标，学生对照在完成的要求后面打钩，结合练习题的正确率率进行补充练习。 4. 班主任则要做好思想工作，让其端正学习态度，遇到不会的难懂的主动问同学老师，补好相关作业。 以上同学是重点辅导对象，此外本班上网课的同学中，有部分学生作业完成质量差，网课效果不佳，名单如下：王孝炼、沈益涵、陈文远、林毅、吴立琦、邓致远，这几位同学存在着不交作业，书写潦草、作业错误率高等问题，针对他们提出如下辅导方案： 1.作业本的订正，要求重新完成练习题，二次错误的题目作为知识点的缺漏部分，需要对知识点重新学习。 2.书写潦草的同学需要每天进行半小时的练字，做到书写认真，老师批阅练字内容，不合格者需要重新书写内容。 3.同样也是思想工作，给学生树立正确的学习观，让其丛内心接受。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3ea9da35baf67c1cfad6195f312b3169a551ea71.html