一年级数学题难倒家长：3+7可解决什么问题 “想一想，3+7可以解决什么问题?9-1呢?〞近日，这道小学一年级数学题难倒了一位学生家长。对此，出版该教材的北京师范大学出版社表示，这类题目意在让学生将数学和生活关联起来，思考并运用。 家长 “小学数学题太奇怪〞 “3+7、9-1可以解决什么问题呢?我想了半天，百思不得其解。〞一位海淀区实验二小的学生家长说，自己家孩子现在上小学一年级，数学教材上这道题让他“完全不知道题目在问什么〞，“小学数学题太奇怪〞。 近日，记者将该题截图在社交平台发布后，收到众多网友回复，其中30个成年人中有近20人表示不理解，其他人的答复也不正确。 出版社 帮助学生解决现实问题 这本小学一年级数学(上册)教材由北京师范大学出版社出版，2021年7月第2版。北师大出版社根底教育分社负责人表示，这类问题主要有两方面的价值：一方面有利于促进学生更好地理解加减法的意义，另一方面有利于帮助学生有效运用加法、减法解决现实问题。加强这类问题的练习，可以有效克服传统教学中“教师人为编题〞、“学生机械套题第 1 页 型〞的弊端。 该负责人表示，每本教材都有专业的编写团队，也会根据学生的知识水平来编写。目前全国有约20个省份在使用这本教材，属于覆盖面和使用率较高的小学教材，反响也不错。 北京师范大学出版社的一位小学数学编辑表示，“毕竟教材是抽象的，主要靠教师引导，课堂上老师会给学生解释题目并指导〞。 教师 数学源于生活回归生活 对于此类“新型〞题，北京汇文第一小学的数学教师赵玲表示，之前的教学中也接触过此类题目。她解释，“3+7可以解决什么问题〞中的3和7并不特指这两个数字，学生可以用一种事物表示3，另一种事物表示7。 赵玲介绍，这类题意在让学生明白“数学源于生活、回归生活〞，数学并不是一个抽象的公式，数字可以表示生活中的很多事物。 赵玲认为，学生理解加减法的含义后，再用生活中的事物去表达，才能理解运用。 观点 让人不理解不等于创新 对于“新型〞题，21世纪教育研究院副院长王雄表示，数学本来就是抽象的学科，对一年级儿童来说也较难理解，第 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3eab4022a02d7375a417866fb84ae45c3b35c2ce.html