小班社会：学做有礼貌的孩子 双城幼儿园 杨洋 设计意图： 《学做有礼貌的孩子》选材于快乐与发展课程资源包教师用书.我发现小班幼儿在与别人交往时不太会使用礼貌用语，根据小班幼儿喜欢在情景中学习、喜欢模仿等特点，我采用小猪佩奇这一动画形象，让幼儿在自主表演的过程中学会使用礼貌用语。 活动目标: 1、初步学会使用礼貌用语“你好、谢谢、再见等”. 2、学做有礼貌的好孩子。 3、体验运用礼貌用语进行交流的乐趣。 活动准备： 活动过程： （一)情景导入 小朋友,你们好！今天老师收到了一份神秘的邀请函，你们知道是谁寄来的吗?是我们的好朋友小猪佩奇，她邀请我们去她家做客，你们高兴吗?（高兴)小朋友们互相打扮一下，我们出发吧！（播放音乐） （二)做客游戏 1、哇！小猪佩奇的家到了！我们一起来按按门铃吧！小猪佩奇“你好，请问你是哪位？” 师:佩奇你好！我们是小（1）班的小朋友 佩奇：“小朋友们好，欢迎你们到我家来做客，快点请进吧。" 师： 小朋友们跟佩奇打个招呼：“佩奇，你好”佩奇回答：Hi!大家好“呼呼”。我们也学习佩奇用小猪叫声打招呼好不好：“呼呼"。 师：佩奇为我们每个小朋友准备了一张蓝色的小椅子，你们发现了吗？赶紧找到自己的小椅子坐下来吧!她还为我们的小朋友准备了好吃的点心，想吃吗？（想吃）那等会佩奇给我们发点心的时候我们要说什么？(谢谢佩奇) 佩奇：小朋友们点心来了！ 师：我来帮你一起给小朋友发点心！哎呀！佩奇对不去我不小心把你的花瓶碰翻了，小朋友们你们能不能，帮老师一起给佩奇道歉啊！ 师：“噢！佩奇谢谢你，小朋友们一起谢谢佩奇的点心。幼儿：谢谢佩奇 佩奇“不用客气” 师:小朋友，为了感谢佩奇的热情招待，老师想教小朋友一起跳一支礼仪舞送给佩奇好不好？（好）那小朋友们站起来，跟着老师一起学习一遍.（礼仪操音乐) 师：小朋友们真棒!想不想邀请佩奇和我们一起跳舞啊？小朋友们我们一起来邀请一下吧“佩奇，请你和我们跳舞吧”,想不想邀请更多的好朋友和我们一起跳,那请小朋友们去邀请客人老师和我们一起表演好不好，要带上你邀请的姿势和语言去邀请客人老师哦！(礼仪操音乐） 师：小朋友们、佩奇和客人老师都非常棒!那你们有没有谢谢客 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3ed9242786254b35eefdc8d376eeaeaad0f3169c.html