小班社会教学设计：好宝宝有礼貌 活动准备： 1. 背景知识：平时生活的礼貌用语。 2. 物质资料：木偶一个、模型电话（每组一个）活动与指导： 1. 导入活动。 (1) 出示木偶：“小朋友，你们好！” 教师指引说： “小木偶在问你们好， 你们应当说什么啊？”教师鼓舞少儿踊跃参加，和大家一同说礼貌用语。 (2) 小木偶要走了， ：“小朋友， 再会。”小朋友们主动和 小木偶再会。 教师总结：与人会面要主动问好， 分手的时候要主动说再会，这样才是个有礼貌的好孩子。 2. 场景游戏： （1) “铃 ... ... ”来电话了， ... ... 再会。” 教师示范接电话：“喂，您好， （2) “铃 ... .... ”来电话了。 ”找几 教师指引说： “我此刻请最有礼貌的孩子来接电话。 名表现好的少儿来接电话。 － 1 － （ 3) 分组游戏：互相打电话 少儿能否能说使用礼貌用语“你好”“再会” （ 4) 特别场景：“铛，铛。”另一名大班教师叩门。 a. 教师说：“小朋友，你们好。”小朋友：“你好” . 教师说：“我想请小朋友到大班做客好吗？”征得少儿同 意。 c. 教师走时，少儿主动问好说：“老师再会。” 3. 做客游戏： （ 1) 教师组织少儿到中、大班逐个做客观光。 （ 2) 活动中做有礼貌的孩子，主动向中班小朋友说：“你好”“再会”。 a. 少儿会主动运用礼貌用语。 b. 能否踊跃参加交往。 － 2 － 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ed63dd6d24d3240c844769eae009581b6bd9bd4e.html