小班社会教案：宝宝有礼貌 小班社会教案：宝宝有礼貌 作为一名优秀的教育工作者，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那要怎么写好教案呢？以下是小编精心整理的小班社会教案：宝宝有礼貌，仅供参考，希望能够帮助到大家。 活动设计背景 希望通过这个活动让引导我们小班的孩子做一个有礼貌的孩子。 活动目标 1、通过活动使孩子们讲礼貌的好习惯。 2、初步培养幼儿有礼貌的行为。 3、发展幼儿思维和口语表达能力。 4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5、探索、发现生活中的多样性及特征。 教学重点、难点 学会使用常用的礼貌用语。 活动准备 布娃娃一个、电话一台 活动过程 一、学会打招呼 1、带来布娃娃与孩子打招呼 2、孩子与布娃娃打招呼 3、出示词语：您好、你好、早上好 4、小结：告诉孩子与人见面时要有礼貌地打招呼 5、拓展：与人分别时该怎么做？ 二、学习打电话 1、教师示范接电话，提示孩子要用上“你好”、“请问”、“再见”等礼貌用语。 2、孩子学习接电话 3、孩子互相打电话 三、学会感谢 1、教师帮女孩子梳头发 2、引导孩子对老师说“谢谢” 3、小结：告诉孩子在受到别人的帮助时要说“谢谢”，而面对别人对自己说“谢谢”时，应该说“不用谢”。 教学反思 1、利用小朋友喜爱的布娃娃来吸引孩子参与活动，孩子表现出了较高的参与热情，在问候的时候声音也很甜，不会像平时早上来园向老师问好时一样大喊。 2、孩子们在互相打电话时，有的孩子缺少老师的提示时就会一片茫然，所以这个时候应该对个体多一些关注，及时帮助这些需要帮助的孩子。 3、在学会感谢这一环节时，应该再延伸一下，让孩子知道什么时候该说谢谢。 一、活动目标 1、学会使用简单的礼貌用语。 能主动大单的与人打招呼，并与同伴友好相处。 3、初步体验与人交谈的乐趣。 二、活动准备 1、小贴画若干 2、相关图片和视频 三、活动过程 1、教师将材料投放到角色区。 2、教师出示备好的小贴画，奖励主动与教师打招呼的幼儿。 今天早上，我发现有几个小朋友来幼儿园时能主动问老师“早上好。”我要表扬他们，奖励他们每人一个小贴画。 3、教师出示图片或者视频，引导幼儿安静观看。 （1）你们看看画面中的小朋友在做什么听听他们在说什么？ （2）请幼儿以“你好，我是…”的句式在集体中介绍自己。 4、社会大观察环节，引导幼儿学习常用的礼貌用语。 （1）小朋友们，来到幼儿园见到老师的时候要说什么呢？（早上好） （2）遇到刚认识的'小朋友怎样介绍自己呢？（你好，我是…） （3）早上刚来幼儿园，怎么跟爸爸妈妈告别？（爸爸妈妈，再见） （4）下午离开幼儿园时，如何与老师告别？（老师，再见） 5、教师创设情境，音调幼儿扮演角色，练习简单的礼貌用语。 6、教师创设其他情境，引导幼儿说出生活中其他常用的礼貌用语。 （1）不小心弄洒别人的水，要说对不起。 （2）别人跟你道歉，你要回答没关系。 （3）小朋友把好吃的好玩的分享给你，你要说谢谢。 四、活动延伸 幼儿自己找一位小伙伴在角色扮演区域里使用礼貌用语进行表演。 五、活动总结 入园后的小朋友，不管是常规还是生活习惯都要进行一个规范。尤其是待人处事，要让孩子们形成一个初步的交际方法，如何与别人沟通，自己在沟通时自己要做什么样的角色。 而本次活动主要还是让幼儿学会使用基本的礼貌用语，作人要尊重礼貌。在集体活动中幼儿更应大胆与人交往，交流，能和小伙伴做好朋友，做到最起码的爱礼貌爱分享。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1e80736e8d9951e79b89680203d8ce2f0166655a.html