【小班社会教案】小班社会教案《讲礼貌的好孩子》 >> 社会《讲礼貌的好宝宝》教案设计 >> 社会教案《做一个有礼貌的好孩子》 >> 小班礼貌教案：我会答应 >> 小班活动教案 礼貌妈妈 >> 小班音乐活动《礼貌歌》教学设计 >> 小班 礼仪《宝宝有礼貌》案例与反思 计划意图： 我发明小班幼儿在与别人来往时不太会利用规矩用语，凭据小班幼儿喜好在景象中进修、喜好模拟等特色，我接纳源于生存的景象演出，拍摄了一些产生在幼儿生存中的典范场景，努力引诱幼儿体验、感悟、辨析、评价，使幼儿孕育发生进修利用规矩用语的欲望。 运动目的： 1、感知在差别的景象下应利用符合的规矩用语。 2、乐意进修并利用规矩用语，体验应用规矩用语举行交换的兴趣。 运动预备： 1．排演景象演出“去兔妈妈家做客”(由配班西席和买办幼儿演出)。 2．拍摄录像片断，内容如下： 片断一：起床时，一幼儿不会拉拉链，向另一幼儿追求资助。 片断二：妈妈放工回抵家，幼儿递上拖鞋。 片断三：小区里，一幼儿在玩秋千，另一个幼儿也想玩，于是两人探讨。 片断四：公交车上，一姨妈给幼儿让座， 幼儿 坐下后对姨妈说了一句话。 3．运动室周围张贴幼儿进园、离园、和搭档游戏等场景的图片。 运动历程： 一、景象导入，进修规矩用语 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/1d7aa6ef50ea551810a6f524ccbff121dc36c517.html