完全学分制下个性化人才培养的教育数据挖掘分析研究——以教育信息化时代大学生自主选课为例 张瑞杰;牟蕾;张文生;张桑桑 【期刊名称】《西北工业大学学报（社会科学版）》 【年(卷),期】2017(037)001 【摘 要】教育数据挖掘带来了教育信息化时代的又一次变革.在现代大学广泛推行完全学分制的背景和趋势下,学生的个性化培养显得尤为重要.以教育信息化时代大学生自主选课为例,利用教育数据挖掘和学习分析技术建立新型的EDM-LA研究模型,对完全学分制下学生自主选课数据进行挖掘处理和分析评估.从课程选择、上课时间选择、任课教师选择等不同维度探索研究学生的选课情况,得出学生在选课过程中的兴趣点和偏好.为开展学生学业指导、帮助教师提升教学水平、帮助教学管理者合理安排教学计划、科学决策等提供参考依据. 【总页数】5页(P87-91) 【作 者】张瑞杰;牟蕾;张文生;张桑桑 【作者单位】西北工业大学教务处,陕西西安710072;西北工业大学教务处,陕西西安710072;西北工业大学教务处,陕西西安710072;西北工业大学力学与土木建筑学院,陕西西安710072 【正文语种】中 文 【中图分类】F204 【相关文献】 1.学习分析视域下的大学生满意度教育数据挖掘及分析2.基于教育数据挖掘的个性化自适应学习系统研究3.基于教育数据挖掘的个性化自适应学习系统研究4.教育数据挖掘和学习分析研究进展5.基于在线教育数据挖掘的个性化学习策略研究 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3f1ad2bbae51f01dc281e53a580216fc700a538f.html