幼儿园大班社会〔学习雷锋好典范〕说课稿 幼儿园大班社会〔学习雷锋好典范〕说课稿 〔学习雷锋好典范〕是一节大班社会领域活动，我从教材、活动目标，活动重难点，活动教学法，活动打算、活动过程几个方面进行说课。 说活动教材 雷锋，一位热心，无私奉献，乐于助人的解放军叔叔。学习雷锋意味着将雷锋精神得以连续与传承。〔指南〕社会领域人际交往目标4关心尊重他人中要求5-6岁幼儿“能关注别人的情绪和需要，并能给予力所能及的援助〞。这节大班社会活动〔学习雷锋好典范〕，让幼儿在游戏中认识雷锋，觉察身边的雷锋，学做“小雷锋〞，争做“雷锋志愿者〞，在各个环节中彰显伟大的雷锋精神，使其在孩子心中生根发芽，并将这份关爱之心传递下去，愉快你我！ 说活动目标 结合幼儿现有认知根底和实际年龄特点，我拟定了以下活动目标: 1、认知目标：了解关心他人、助人为乐是一种雷锋精神。 2、能力目标：关心生活中需要援助的人，并能给予力所能及的援助。 3、感情目标：体验学习雷锋精神为他人效劳的乐趣。 说活动重难点 活动重点：了解关心他人、助人为乐是一种雷锋精神。 活动难点：及时关心生活中需要援助的人，并能给予力所能及的援助。 说活动教学法 “合作探究式的师幼互动〞，有效激发了孩子的兴趣，让幼儿的自主探究学习在互动式的动静交替中灵敏应用。遵循以教师为主导，幼儿为主体，游戏为主线的教学原则。 教法：我采纳图片直观教学法、交流商量法、提问启发法等教学方法。 学法:引导幼儿通过观察分析法、商量法、游戏法、实践操作法等学. 法，培养幼儿懂得关心，乐于助人的好品质。 说活动打算 知识经验打算：了解雷锋，了解雷锋的英雄事迹 物质材料打算：PPT课件、操作卡片〔垃圾图片假设干张、可回收、不可回收垃圾桶卡片假设干〕 说活动过程 一、活动导入：认识雷锋 师：小朋友，你们了解现在是几月吗？ 三月，春姑娘忙着给大地送去温暖，雨露帮着大地滋润着土壤。大自然呀，他们相互援助、生息繁衍。这时，老师不禁想起了一个人。〔用大自然中生生不息的相互繁衍来引出人类历史悠久的文明传承，认识雷锋、说说雷锋、了解雷锋。〕 提问：他是谁？说说他是怎样的一个人？ 小结：雷锋：热心、乐于助人、无私奉献，他的这种精神被人们赞扬，也值得我们去学习。 二 、觉察身边的“雷锋〞 师：其实，在我们幼儿园，我们的身边，就有许多助人为乐的小朋友，你们瞧...〔利用幼儿学雷锋图片，引出雷锋精神其实就在我们身边，无处不在，激发幼儿学习雷锋精神。〕 1、提问：你都看到了什么？ 幼儿自由答复。 小结：他们懂得关心他人，助人为乐，大家都夸他们是“小雷锋〞。 三、学做“小雷锋〞 1、提问：平常有没有援助过身边需要援助的人，你是怎么做的？ 2、游戏：〔学习雷锋好典范〕 . 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3f5a9fb6baf3f90f76c66137ee06eff9aef849ec.html