《彩绸舞》律动教案 安陆特校 宋远珍 设计意图： 为了吸引学生，我们把活动室的一角落布置成一个百花园，里面摆满各种各样鲜艳的花，有四季分别开放的花，有桃花、荷花、菊花、梅花、水仙花、薰衣草，还有很多鲜艳的花。再把蝴蝶放在百花园里，让学生欣赏与观察，可以引起学生的兴趣。再放些小石子铺成一条石子路，教师带领幼儿踩着石子路去游百花园，可以让学生开拓视野，并可以让学生展开想象力。这样的设置，可以提高学生的兴趣，并让学生不会感到上课的枯燥，可以提高学生对律动的兴趣，并悄悄地喜欢上律动，让我们一起动起来吧。 活动目标： 一、 熟悉律动的旋律，学习有节奏地利用彩绸进行开花游戏并舞蹈，在游戏中感受律动欢快的情绪; 二、 尝试用不同的动作跟着音乐表达自己欢快的心情； 三、 喜欢跟着律动跳彩绸舞。 活动准备： 每人一朵用五颜六色的彩绸做成的一朵大花、录音机、律动的音乐、各种各样的盆栽花、蝴蝶。 活动过程： 一、 听律动音乐《彩绸舞》进场，进入活动围成一个圆圈并坐下。 谈话。：“今天天气真好，太阳公公高高的挂在天上，也露出了笑脸。今天，老师要带你们去游百花园，它是个很漂亮的花园，里面有各种各样的花。你们想不想去啊？”（想），“那好，现在请小朋友跟老师开火车去吧。”（学生开始有次序的搭火车）“小朋友，你们坐好了吗？我们要出发了。”（好） 二、 到达百花园并赏花 1、 看花，教师引导并提问。 教师:“同学们，你们看到了什么？” 孩子：“我看到了很多花，上面还有很多蝴蝶在飞来飞去呢。” 教师：“你们真棒！那你们看看都有什么花吧？” 孩子：“有荷花、菊花、桃花……” 教师：“这些花长的都一样吗？你们再仔细观察观察。” 孩子：“都不一样的，有些花是长在水里的，有些是长在土里的。还有花的形状都不一样的、、、、、、” 教师：“哇，小朋友真聪明，你们都看到了。” 教师小结：这些花的形状、特点、生长环境都是不一样的。这些花有的开的季节也不一样的，花的颜色是有很多种的，它们还有自己不同的性格呢。 2、 闻花并提问 教师：“现在小朋友都看到了这么多的花，那请小朋友闻一闻这些花，闻闻它们有没有味道，是什么味道呢？” 孩子：“这些花很香很香的。” 教师：“那这些花的香味是一样的吗？” 孩子：“不一样的，有的很好闻，有些不怎么好闻。” 教师：“你们真厉害，有些味道很浓就不怎么好闻了，有些花呢是很淡的，很好闻的……” 教师小结：这些花的香为都是不一样的，有淡淡的，也有浓浓的，它们有些还可以用来泡茶喝哦……” 3、 亲花 教师：“既然花这么香这么美，我们来像那些蝴蝶一样用自己的脸蛋亲亲这些花吧。” 孩子：“好。” 4、 搭火车入室并学花 教师：“好，现在我们欣赏完花了，我们回教室也做朵漂亮的花吧。” 回到活动室 教师：“刚才老师带你们去欣赏了各种各样的花，你们高兴吗?”(高兴)：“那你们自己会开一朵美丽的花吗？”（指导幼儿用身体动作表示） 三、 学习律动 1、创编“开花动作” （1）发彩绸。教师边唱改编的歌曲“找朋友”边发给幼儿每人一朵彩绸。 （2）请学生观察彩绸的颜色、形状与花有什么相同点。 （3）请学生玩开花的游戏，指导幼儿用彩绸开成一朵花。 （4）指导学生用不同的方向开花，跟着律动音乐有节奏的做开花的动作。 2、学习跳转、挥动彩绸跳舞 教师可以利用风爷爷的情景，挥动彩绸跳舞 3、学习用彩绸跳转一圈，停止后用彩绸开一朵花定住 4、请学生跟着律动音乐表演第一段 三、创编律动第二段 1、让学生自己发挥想象力用彩绸创编动作 教师：“彩绸跟花儿一样美丽，你们用彩绸还可以怎么玩呢?请你们听着音乐来玩一玩吧。” 2、请学生玩捉迷藏的游戏 教师：“小朋友们，你们想一想我们怎样和彩绸一起玩捉迷藏呢？” 孩子：“我们可以把彩绸盖在头上当新娘子，也可以蒙住眼睛玩躲猫猫等捉迷藏游戏。” 教师：“你们真厉害，我们就用彩绸蒙住眼睛来躲猫猫吧。” 3、请学生再次听律动音乐来表演情景 四、请学生完整的表演律动 教师：“花儿要休息，让我们跳一段最漂亮的舞蹈给花儿看看吧。” 五、学生听音乐出教室 教师：“我们拿着漂亮彩绸到百花园跳彩绸舞给花儿看吧，让我们一起跟着音乐跟着蝴蝶翩翩起舞吧。” 六、 活动总结 这节律动音乐课，我采用了普通的彩绸为学生增添了兴趣，设置了“美丽的百花园”来引起学生对律动的兴趣，并发挥了学生的想象力。本节课过程清晰明了，用美的音乐，美的舞蹈，道具做成的花是更美的，让孩子在美的气氛中都变成了“小王子”与“小公主”让幼儿就像生活在童话的世界里。提高了幼儿多律动，对音乐的兴趣。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3f8c3f08cd84b9d528ea81c758f5f61fb7362889.html