Competitors are like whetstones. It sharpens us very sharply. Then we pick up the knife and cut it off.悉心整理 助您一臂（页眉可删） 大班社会《学用礼貌用语》教案 作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是为大家收集的大班社会《学用礼貌用语》教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 活动目标 1、培养幼儿懂礼貌的良好习惯。 2、使幼儿知道一些礼貌用语及其用语场合。 3、幼儿可以用完整的普通话进行交流。 4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。 教学重点、难点 重点：通过学习，让幼儿懂礼貌的好习惯，初步培养幼儿的道德情操。 难点：让幼儿分角色进行情境表演，要求幼儿们表演时要有表情。 活动准备 1、准备一些礼貌用语的图片。 2、室内活动，让两个幼儿扮演助教角色。 活动过程 一、谈话引入活动，激发幼儿学习兴趣。 二、教师请两个幼儿上台进行情景表演，一个小朋友不小心踩了另一个小朋友的脚，他立刻说：“对不起”，另一个小朋友回答：“没关系”。 三、师提问：“小朋友们，我们平时在那些地方会用礼貌用语?”(让幼儿自由发言) 1、让幼儿打开课文，问：小朋友，你们能看出图中的小朋友说了那些礼貌用语?你会用这些礼貌用语吗? 2、教师教课文中的礼貌用语。(“对不起!”、“没关系!”、“谢谢你!” “不客气!”、“老奶奶，您请坐!”、“再见!”、“再见!”) 四、教师出示图片，让幼儿观察，并提问: 1、当警察叔叔把你送过马路时，你会怎么做?面对别人的好意帮助时，你应该怎么做? 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3fd2801cb80d4a7302768e9951e79b8969026878.html