歌曲写作
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1为词位。、词位：2 歌词同曲调结合的位置称调式（七声音阶）、我国歌曲常用调式调式（五声或六声音阶）含有升Ⅵ级、宫、商、徵、羽：大调式、小音的羽调式（又称“雅乐”调式）含有降Ⅲ级音的徵调式调式）（又称。级音的大调式。含有降Ⅲ级甚至还含有降Ⅵ“燕乐”宫调式。（又称“布鲁斯”调式）、3即旋律为相同音的反复。、旋律的进行方式： 1、重复音进行行2、级进进 行。 即旋律为音阶式的或上或下进架）为三度以上的跳进。3、跳进进行 即旋律（或旋律骨解进行的分解进行。 即旋律为各种三度结构和弦4、和弦分起伏是曲调进行的基本形态。5、波浪进行 旋律的高音在八度以内起伏称为浪进行”“小幅度波低音和伏称为“大幅度波浪进行” 低音和高音在八度以外起进行形式” 即旋律为“锯齿状”的“回音。6、回音后半拍的音，。7、递音进行 即在前拍里的同一个音。们之间有“递交”的特点。这样的音与音的关系使它和后拍里正拍上的音为4平稳进行、波状进行。、旋律的进行方向：上行、下行、 5第二句完全相同于第一句。、旋律发展手法：1、 原样重复 即变化进 即开始相同，后面变化。2、重复的重复。 是主题模式放置在另一个高度上3、模重复前句节奏，4、节奏重复 指后句仅仅是没有直接联系。发展手法上，）5、自由延伸（而旋律进行和前句并前四种是“对称性” 后句在音调句的影响，并引起结构的延伸。尤其在节奏上或多或少离开了前旋律进行幅度的扩大和收缩些音调或某个音为基点， 保持某6、面音调或音程关系的发展手法，并改变其后渐扩大和逐渐收缩两种。有逐展进行发展时就成为承接发展。 后句句首是采用前句句尾材料来7、承接发“连环扣”6段一半的长度，叫、再现与回顾、“鱼咬尾”或称为 在B段里再次出现。 A段的一半长度，只是片段，则称为再现。没有达到A顾回国）。还有一种是模进回顾。（我的祖6 花、如果幸福你就拍怕手、思乡曲）、起承转合的方正四句乐段：（花非7 不是辘轳、爱我中华）、四句乐段的扩充（珊瑚颂、命运送别金沙滩）和补充（亲人8西方音乐曲式中的复乐段。、两大句（包含四分句）乐段 类似9 词、加进衬词、词多曲少、词少曲多、词曲结构不同步的手法：重复歌10二称为下句，、两句乐段：第一句称为上句，第 定音级，下句则终止在主音。上句句尾一般落在不稳上升起不落的太阳、一心向着毛主（草原席）11运用短小的乐段并且不断加以重复，、两句 （四句）乐段的重复、变化：只在将要进行到终止时，变化。大多用来表现如诉的思绪情才给予些许怀。12 歌词由四句、五句、六句或其它句数、五句乐段：民间叫“五句子歌”。写成，形成“词曲结构的不同步”13（谁不说俺家乡好、六句乐段（两种）：:1、4+2型。。 地方）即四句加两句。甚至是指“兼 在那桃花盛开的有六句乐段和两段体”类型）句之间逐句展开的一般类型。2、六美）（太湖14 数的乐段（我住长江头、多句乐段：七句、八句或更多句158句）。1度、、一般对比、两乐段之间的对比类型（ 即两个乐段在体裁、速3 种）：节奏、音乐情绪相同的情况下，同来形成对比。调性和旋律等方面写法有所不在音区、第二段为变奏、派生的两段体（祖国慈祥的母亲）二段在节奏上或音调上从 即第2、而来，仅在音区、旋法或调性色彩上A段派生有若干变化。度、情绪对比的两段体（（大花轿）3、体裁、速歌、我的祖国）索尔维格之16的歌词的歌。、分节歌：一段旋律演唱两段以上 17 律只演唱一段歌词，没有反复记号。、通谱歌：全曲自始至终，一段旋18 和副歌的类型，副歌、副歌：两段体歌曲有一种分节歌演唱一段词， 即一段旋律只的特点。第一段（分节歌）常采用领并且词曲常有概括总结唱、齐唱形式，第二段常采用合唱、齐唱的形式。19（我们走在大路上） 下属方向的对比、两乐段之间的调性对比：32、到属方向的对比1、到的对比、到关系小调的对比4、20主音上、收拢性两段体 到关系大调 在属音或其它音级。。开放性两段体：：第一段终止在第一段停顿 21四句乐段、两段体的乐段2、两大句乐段B段的构成类型：31、音区处在低音区， ：B段开始进入时，如果由于、积累式低到高的发展、积累过程，这种方式随后往往有一个从称为“积累式”22。 处在第三句尾，第四句开始处；两段、高潮的位置：四句乐段的高潮常体的高潮往往处在后位置；段后部或再现部前部。三段体的高潮大都处在第二B段的一半或稍23比型高潮、两段体歌曲高潮的分类 在高音区拔地而起，位于B段进入的位置。：1、往往对A充满力度感而同潮。在节奏形态上有段形成对比，因此称之为对比型高国，慈祥的母亲）节奏宽展型（祖是你的生日）恋）有一定的准备、积累和推进的过程。2、积累型高潮节奏保持型节奏紧凑型（今天在B（共和国之段的后部。（越飞山）临近结束处。即使前面已出现过高3、结束前高潮处在全曲潮，潮。但仍在终止前推进到更强烈的高高潮的事这里的高潮要大得多，4、尾声性质高潮不同于结束前是一个不止属于尾声性质。“高音点”24（绿叶对根的情意）而是一个“高音片”。音区、旋律的对比写法（在中国大地、三段体中间段的写作——节奏、 上）国）体裁、速度上的对比写法（黄水、派生和发展的写法（我爱你中谣、山丹丹开花红艳艳）25再现、三段体再现段的写作 歌）（歌唱祖国）b旋律变化再现——a完全（悲构变化再现（c速度变化再现眠）包括扩充再现(故乡是北京)d结山）、减缩再现（爱万泉河我爱五指（今夜无音乐上的分量感觉超过了回顾。减缩再现比回顾在再现的功能和再现合再现（再见了大别山）（威尼斯船歌））e、AB两段综倒装26有型：、两段体和不再现三段体之间的兼 分成间有两个段落——或者是ABC指这类作品在大体上虽然可以三个段落，但三个段落之者是A与B或可能看做一个整体，B与C之间比较接近，他们有可能成为介于或者兼有两段体和不这就使得全曲有再现三段体的情况。27（父老乡亲） 组成的歌曲。、多段体及分类AA1A2A3按结构可分为：有四个以上乐段变奏曲体ABAC……复合两段体ABCB或的ABCD多段、回旋曲体体ABCAABACA、并列、多带再现段28每段的基本格式和某些部位的歌词、变奏曲体：…… 体有多个段落的歌词，彼此相同，使得段与段之间具有“排比句”相似的特点。可以写成与歌词相应的“变奏曲体”他29 渔光曲） 。（教我如何不想入新的前段，、复合两段体：便形成结构还具有以乐段为基数的大型ABCB，然后最后与返回在两段体基础上加成为复合两段体。B这种段承转合”的格局。30（祝酒歌） “起次出现的主部段落——、回旋曲体有一个起主导作用的多隔出现的数量不一的不同差部——A段，以及间B到敌人后方去、C、D…..（31）深夜的微风在飘荡、 现三段体发展而来，、带再现的多段体：这种结构从再述段和最后的再现段，它保留开始的陈扩大为两段（形成多段体的结构。ABCA或者BCABCDA）甚至三段（再将中间段落等带再现的BCD）亲）（太阳最红 毛主席最32构，往往需要词曲构思的完整性，段、并列多段体 指四个以上的并列结落之间的局部重复，调的贯串来统一全曲。变奏以及某些音业歌）（黄河怨、毕33 节奏贯串全曲，便是“固定节奏。、固定节奏：运用某种具有特色的34音调来贯串全曲，、固定音调：运用某种具有特性的” 35境的要求，、音调引用：为了表现歌词特定意便形成“固定音调” 了的，带有可联想的“符号”意味的有遗憾死的引用人们熟悉音调。河）36ABC、 （妈妈教我一支歌、又唱浏阳主体结构：在歌曲里标记37间奏（过门）、附属结构：…...部分。即歌曲里的主题段落。为歌曲的前奏（引子）、 的完整性、连贯性起重要作用。同时、后奏（尾声），对歌曲还是内容表现上不可缺少的组成部分。附属结构主要由伴奏乐器演奏。还有可能有人声演唱的引子器演奏的前奏之后）与尾声（常出现（常在乐在结束前） 。 38是导入歌曲，、前奏的作用及分类：前奏的作用调性、预示歌曲的情绪、音调、将歌曲的伴奏音型先行出现，成为速度等。分为1、音型性前奏。“音型性前奏”前奏中摘取歌曲的一句、。2、旋律性前奏旋律。摘取歌曲后部旋律作为前奏，两句或一段。在比摘取歌曲受不旋律要多见。曲后部旋律在全曲常处于突出、强因为歌调，甚至是高潮位置。它在前奏出现常给人以强烈的印象，往往是开始较弱力度的、并且随后进入歌声，这时又有一种对比和反衬效陈述性格的果，现可能比较顺畅、自然，而且写作也因而从这种前奏开始到歌声的出比较简便。家根据歌曲的意境和某些特征音调3、意境性前奏。有作曲进行设计，歌曲旋律，这种前奏并不简单的摘引术性和独立性。而是力图赋予它更多的艺39 单一的歌曲一般不必用间奏。、间奏的位置及分类：篇幅短小、的歌曲以及某些体裁（如表演性、叙较大型事性歌曲）使用间奏较多。位置有用在乐节、乐汇之间，有用在句与句之间，乐段与乐段之间，还有用在分节歌前段歌词与下一段歌词之间。质和作用分为按性作用的间奏大都是重复前面旋律，1、衬垫性间奏。衬垫到补充和加强前面旋律，感，并且给歌者以歇息，给音乐情绪有一定停顿起以深化的作用。换作用的间奏常处于段与段之间，2、转换性间奏。转度可长可短，长折的需要而定。是歌曲在情绪和音乐转开作用的间奏是为了用更充分表现3、展开性间奏。展力的伴奏，深化展开。将歌曲情绪在做进一步的40 充加强终止，深化发展歌曲的情绪，、后奏：在歌曲结束时，用伴奏补留下一个精致的余味无穷的结束。补充、衬托性后奏：1、织体、衬托、强调终止，或者在引向终止的音阶、琶音等音乐写法来补充、用和弦、音型、同时，延续和深化歌曲的意境。回顾性后奏也形成一种“回顾“，这使主题的形：在后奏中出现主题旋律2、象更为突出，使全曲更为完整统一。3情绪和意境做进一步深化，、展开性后奏：在后奏里将歌曲的为又有展开又有趋向终止的具有重使后奏成要意义的部分。41 由人声演唱的引子、、人声演唱的引子和尾声的意义：上同器乐演奏的前奏、后奏相似，但尾声在结构功能在表现上则另有其特点。将歌曲开始写成散板节奏，如许多歌曲具有宽广悠长特点的引子。使其成为多歌曲最后又将与引子相同气息的同时有许音乐作为尾声，使其有补充、深化主体结构，的意义。首尾呼应和加强全曲结束感42 合的贴切、准确地情况，称为字正。、字正和倒字：曲调与歌词四声结曲调音高与歌词声调不同，称为倒字。43 字正是常态，倒字是非常态。、词曲声韵结合的一般规律：1、以允许的倒字：2、可旋律的要求；对旋律的要求；二是由于曲调发展趋向一是由于音乐情绪对重读的要求；四是虽有倒字，但嵌在三是由于词的轻读或许多字正的框里的条件下，倒字具有合理性和无需避免性。因而这种不同体裁、不同风格的歌曲，对此有3、不同程度的要求。一般说来，说唱、戏曲音乐风格，朗诵体音乐风格，民族歌谣体风格古诗词风格创作歌曲风格等要求字正较多。和借鉴欧美喧叙调风格的歌曲在字通俗歌曲风格正和倒字问题上则比较自由。同曲式位置也有不同程度的要求。4、不题句、较多的字正，高潮位置以及结束位置要求有主由。音乐时值位置，5、在音乐的强调位置，较长的其它结构位置则较为自和低音区位置，对字正要求较高；在音区里的高音区位置音乐的不突出位置，置，音区离得中音区位置则比较随时值较短音的位便。次以上是字正，其它倒字也属无妨。6、歌词重复时，只要其中有一7字与曲的经验，例如先倒后正，先正、我国戏曲、说唱音乐有许多处理后倒等。段以上的曲）的词曲结合，常以第一8、分节歌（一段旋律，两段词的四声音韵作为谱曲的依据，过其他段的歌词与曲调矛盾太大时。不也常需另谱曲调，方。44结合，、唇齿音 并用括号表在词上 辅助音。一些唇齿音的字，如日、驰、是、知除了四声音韵外，曲调与声调的还应当注意：等不宜放在高音，长。有些副助词如：的更不宜在高音区延放置在高音和作为长音。 得45 地也不宜多处在基本音级下方成上方半音位、装饰变音有1、助音变音。一般置下，而且多出现在弱拍，并随后进行但基本音级。两个基本音级之间的经过性半音。2、经过变音常指在 46在一定位置加入或强调升、、色彩变音指以基本音级为基础，的各音，即自自b音起向升号伸展，或降号方向基本音级以外的变音所带来的调性f1音起向降号方向伸展，就可取得丰富的色彩。称为色彩变音。带有调式色彩的变化音47的离开本调称为“离调”、离调变音：在歌曲进行中，短暂 出现的变化音称为离调变音。。因离调而音阶和某些七声音阶的歌曲里，在五声强调下属音、属音以及下属和弦、属突出和弦分解进行的旋律也可以产生一定得离调效果。48﹟Ⅵ级（升、特性调式变音： 旋律小调调式的大调调式的降Ⅵ级4）、﹟Ⅶ（升5）；和声7羽调式。），还有雅乐调式：﹟Ⅵ级（升（降6）降Ⅶ级（降减八度调式（燕乐调式：4）495﹟561235降Ⅲ级的徵调式。）等等。 的转换来丰富和扩大音乐的表现力，、转调：声乐作品中，常运用调性转调和一般的色彩变音或者离调不同，它往往确立在新调，并且在新调的篇幅较长。包括的旋律直接移到新调上来，1、移调：将前面对比的新的调性色彩。后调开始的音从前调结束的音承接2、同音转调构成直接 而来，转换成新调。这种转换便于演员的歌唱。用相同的旋律片段进行，3、相似旋律片段转调：调性特征音儿转到新调，改变其中的取得自然流畅进行的常见办法。是旋律转调模进、展开的方式来写作旋律转调4、常常使转调比较流畅，，力，从而为写作歌曲旋律转调所常具有发展的动用。奏转调，5、间奏转调 在段落之间利用间再转回原调的桥梁。使间奏成为歌声转到新调或转换不同步的转调多是与曲式变换同步进行，：段落间的转调大6、与曲式结构新段落一起开始，性的同时再现。曲式再现也包括调即新调同转调同曲式转换并不同，但有些但有些歌曲的后部即开始了转调。而在前段的50句歌词里后面一两字的行腔而言。、拖腔：指较为悠长的，常常是一 51 歌词的最后一、二句给予重复，是取、歌词的重复：在音乐的末尾，将得终止感最简单、易行的办法。在其他位置重复歌词，跃的节奏感，有些是为了取得活奏来更好地表达词义；打破过于拘泥的歌词节和突出重要的词句、词汇；在歌曲的有些为了强调后部是通过重复歌词来渲染欢愉和诙谐的气氛。52用作歌词字句的“衬垫”、衬词：1、在民歌风格的歌曲中， 或几个衬词不等。。可用一个点，里，加入与之相适应的模拟性衬词，描绘生活场景和自然画面的歌曲2、在表现人物特可以使歌曲更加生动活泼。还可以表达一定得情绪特征，歌颂、3、衬词感怀、抒发的情绪常用“啊”温柔的情绪常用“嗯”，思索、抒发的情绪常用“啦啦啦”，欢快、轻松、劳动的衬词特别多样，，4、表现嗬，呀儿咦儿哟”“嘿”“哎咳哟有民族和地区特点。5、衬词的使用也“唻唻唻”新疆维吾尔族的“啊哈嗬咦”，彝族“赛洛里”蒙古族族的“艾洛伲罗咳罗”赫哲族“啊郎‘景颇族“哎罗哎”壮赫尼娜”扎嘿”536哈佤族“江三木罗”藏族“巴点分，有抒情歌曲、队列群众歌曲、、歌曲的常见体裁分类、衬词构成一个段落。：从艺术特 歌舞歌曲、劳动歌曲等；从年龄特征来分，则有叙事歌曲、幽默谐趣歌曲、儿童歌曲、青年歌曲、老年人歌曲；从篇幅来分，有多乐章的声乐套曲（大合唱、组歌、联歌）和一般的独唱歌曲；甚至还有从演唱形式来划分，有独唱、重唱、组合、小组唱、合唱等。54 要特点是气息宽广、、抒情歌曲及分类：这类歌曲的主流畅；节奏自由舒展；表情细腻，善激昂；曲调优美、于揭示人们的内心世界。容，根据不同内同。我一枝玫瑰花》有的热情奔放，抒情歌曲的情绪和风格也各不相欢乐明快，如《送有的恬静深情，含蓄亲切，如《大海、《我为祖国献石油》；一样的深情》你》、《生死相依我苦恋着流》、《又唱浏阳河》、《妹妹找哥泪花裁一般用于抒发内心激情和对人物、《满山红叶似彩霞》等。这种体和大自然的赞美，以及表达思念、爱慕、留恋之情。分为曲1、艺术抒情歌涵深，写作技巧高，有较高的美学价 即通常所指的艺术歌曲，歌词内值。爱你（黄水谣、教我如何不想他、我通俗性艺术歌曲： 中国、祖国、慈祥的母亲）2、性，比艺术歌曲普及，容易演唱，同兼有艺术性和通俗时它又比通俗歌曲有较多的艺术格调，在唱法上包容性更宽。塞北的雪、今天是你的生日、大海啊（我爱你 故乡） 类抒情歌曲在旋律、节奏、调式、歌3、民族歌谣体抒情歌曲：这词句式和音乐气质上具有我国民族歌谣的性格。了大别山、春天的故事、送别、太湖（在中国大地上、再见美）曲或流行歌曲。它通俗浅显，易于传4、通俗抒情歌曲：既是通俗歌唱，在词曲、演唱上比较接近生活。旋律进行同语调结合比较紧密，多样，有校园歌曲式均衡、平稳的节节奏奏，可大量运用切分，感觉的比较自由的节奏。，给人以动荡好、我不想说、绿叶对根的情意、请（明天会更到天涯海角来、故乡的云、我的中国心）55易唱，节奏简明有力，以鲜明的集体、队列群众歌曲 ：结构短小、旋律群香味特征，大都为齐唱、领唱合唱的演唱形式。行曲、团结就是力量）（歌唱祖国、义勇军进56 舒展、载歌载舞的特点。有特定的名、歌舞歌曲：具有欢欣轻快、优美称、特定的节拍和伴奏音型。花开、采茶舞曲、新疆好、57） （春暖物和故事情节。、叙事歌曲：以叙事为特征。有人风格上更接近说唱、我国叙事歌曲在音乐白菜、孟姜女、看见你们格外亲）较戏曲和民歌。（小小型的叙事歌曲不一定有情节，妹找哥泪花流、歌唱二小放牛郎、听如妹妈妈讲那过去的故事）58泼，在音乐上民族风格鲜明，常常加、幽默诙谐曲：轻松谐趣、生动活 入说白，或做些夸张的处理。笑好、济公活佛歌、健康歌）（哭比59绪、劳动节奏和号子。劳动号子构成、劳动歌曲伴随某种劳动场景、情 的衬词和音调有突出的意义。工人有力量、丰收歌、码头工人）（咱们60。 调和板式来写作的带有浓厚传统特、戏歌：运用我国戏曲、说唱的音色的这类歌曲。谱、61、前门情思大碗茶、（故乡是北京、唱脸我是中国人）。 上讲，只是指那些具有浪漫曲风格、古典艺术歌曲：艺术歌曲从狭义的，艺术手法比较考究的，表现题材多偏重于个人感情领域的，写作比较细致的，钢琴伴奏作并有他们所演唱的西方称专为某一声部而写ArtsongLied或62的那类歌曲。 具有诗的气质和品格的歌词来谱曲。、艺术歌曲的特征：1、选用诗或2受传统格式的约束。、篇幅可能较大，较为自由，不太旋律美和旋律细致的感情表现，3、旋律上注意则注重吟哦和朗诵特点，有些调化的影响越剧的气息或长或短，并且由于语弋自如。游整的节奏如三连音、切分、弱起（抑4、节奏上自由多样，不规扬格）性和声上涉猎范围比较广，、休止可能较多使用。5、在调或色彩斑斓的和弦，运用传统交替，频频出现的变化音，丰富的调远近关系的转调性对比，和意境。来衬托歌曲的丰富的而感情有一定的音乐素养与歌唱技巧，6、在演唱上要求歌者必须上具有一定深度。表现钢琴伴奏。7、富有表现力的63乡》、我国艺术歌曲代表作 王西麟《春雨》、杜鸣心《一个黑人姑娘在歌唱》：黄自《思64。 、泛指那些通俗、简明，易于普及传唱、通俗性歌曲：即从广义上来讲，的歌曲，包括通俗抒情歌曲、通俗性艺术抒情歌曲、民族歌谣体抒情歌曲、队列群众歌曲、诙谐幽默歌曲、舞蹈歌曲等。65际上是一种风格概念，、通俗歌曲 ：即从狭义上讲，它实“通俗唱法”并手持话筒演唱的，使是指那些运用用以电声乐器为主的乐队来进行伴奏的那种流行歌曲。66大众化、生活化与娱乐性。、通俗歌曲的艺术表现特点 内容和表现角度同、人们生活、感情1、题材：强调和心态比较贴近；用个人的自然嗓音演唱，2、演唱风格随和，同时还可以参与用来自娱。用来欣赏的大都朴素如语，结构简明；3旋律流畅，节奏或者自然、顺畅或者4、歌词、音乐富有动感；节歌、两段体形式等等。5、歌曲结构用简单的分67 别、我国通俗歌曲在性格上有两大类所谓抒情歌、：一类是速度较慢，抒情性较多的力度感、动感较强的所谓劲歌。甜歌；一类是速度较快，68系较多的歌谣风格，节奏比较平稳；、通俗歌曲的节奏：1、同民歌联 2用大量的切分节奏。、同国外流行歌曲联系较多的则使用主要来自美国黑人音乐“拉格泰这种切分节奏使姆”的影响。“休止”来构成一种语感。3、节奏上有时还使用69诵调性格的旋律。、通俗歌曲的旋律可分为 JAZZ（和美国黑人的：1、朗律性格，音乐的风格有关）2、有丰富旋顿挫的读音结合得比较贴切，他们同我国音韵四声和抑扬种既有语调感，又有旋律特点的类这是一型。意摆脱音乐旋律，用说来代替唱。3、重视节奏而轻视语言甚至有70 句结构、通俗歌曲的结构安排出现在第二个段落的开头。2、再现两段体。3、：主题句常1、两大 71高音、女高音(c1———g2)分为抒情女雪）（我爱你中国、我爱你塞北的剧女高音、花腔女高音72 （夜莺、燕子）、戏歌、一个黑人姑娘在歌唱、吐鲁番的、女中音 (g___e2)（打起手鼓唱起葡萄熟了、美丽的草原我的家）73戏剧男高音、男高音(c___a1)分为抒情男高音 、再见吧妈妈、我的太阳、连斯基咏叹（嘉陵江上、松花江上、调）74颂、、男中音 (G___e1)和男低音（黄河75合、小组唱、合唱、齐唱、群唱。、演唱形式分为：老人河、跳蚤之歌、独唱、重唱、组城市的眼睛） 76声二重唱、、重唱：二重唱（女声二重唱、男 声三重唱由一名女高音、男女声二重唱）音、一名女中音组成；男声三重唱由一名女次高三重唱（女一名男高音、一名男次高音、一名男中音组成）由两名男高音，一名男次高音，一名四重唱（常见男声四重唱，男中音组成。77） 乐范围，、组合：也是重唱，纯属于通俗音舞的成分。由唱加上了表演甚至载歌载78人左右，其中高低音各一半，常见男、小组唱又称小合唱 ，每组约10生小合唱、女生小合唱。79式，分为混声合唱和同声合唱。、合唱是一种人数较多的演唱形 四部合唱男低音组成；有女高音、女低音、男高音、混声唱，男声合唱，童声合唱。男声和女同声合唱又分为女声合声的二部合唱又分为两种，生唱一个声部，男声唱一个声部，称一种是女为“男高音和女高音唱一个声部，男、女声二部合唱”；另一种是和女低音唱一个声部，称为“男低音部合唱80”。 混声二不分声部，可能有轮唱处理。、齐唱：人数多群众性演唱方式，81 A、82段每人轮流唱一两句，群唱：通俗唱法的演员同台演唱，B利文中称美声唱法为、演唱风格：1、美声唱法段齐唱。：意大 于Bel canto产生以音色优美，富于变化；声部区分严17世纪意大利的一种演唱风格。格，重视音区的和谐统一；发声方法科学，音量的可塑性大；气声一致，音与音的连接平滑匀净为其特点。种演唱风格对全世界有很大影响。这在所说的美声唱法是以传统欧洲声现乐技术、主体的演唱风格。尤其是以意大利声乐技术为由中国各族人民按照自己的习惯和2、民族唱法：是爱好，一种唱法。创造和发展起来的歌唱艺术的唱法、说唱唱法、民间歌曲唱法和民民族唱法包括中国的戏曲族新唱法等四种唱法。产生于人民之中，由于民族唱法优秀传统，的，演唱风格又有鲜明的民族特色，在演唱形式上是多种多样继承了民族声乐的语言生动，感情质朴。民歌唱法的特点是，气息讲究，音调多高亢。声音听起来很甜美，吐字清晰，主要是在继承我国民族传统唱法的民族新唱法基础上，借鉴了美声唱法的特点，经过不断的实践，种完美的唱法。不断的总结出来的一法的优点，例如咬字吐字清晰，声音这种唱法既有民族唱甜美，气息灵活；又有美声唱法的声区统一，音域宽广，真假声结合的特点。延长。同时，这种唱法能自如地演唱这种唱法使民歌歌唱演员的唱龄民族歌剧的大段唱腔，乐教育事业工作者多年研究努力的是我国优秀声可喜成果。二十世纪3、通俗唱法：始于中国其特点是声音自然，近似说话，中声30年代得到广泛的流传。区使用真声，高声区一般使用假声。很少使用共鸣，故音量较小。演唱时必须借助电声扩音器，唱为主，常配以舞蹈动作、追求声音演出形式以独自然甜美，感情细腻真实。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/3fe192c45df7ba0d4a7302768e9951e79b8969cc.html