为学
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《为学》导学案 [教学目标]：通过对课文的分析，引导学生自己说出贫者至而富者不至的原因，从而得出世事无难易，重在立志地去为的道理。 [教学重点]：了解、体会作者借事喻理的论证方法。 [教学难点]：激发学生对文字较枯燥的文言文的阅读兴趣。 课时：2课时 第一课时 文学常识：《为学》本是————写给他的子侄辈们的，目的是教育他的子侄们立定志向、刻苦学习，原名为————————。由于本文针对人学习时的畏难情绪而言的，本文就具有了普遍教育意义，使并非其子侄的许多后来者深受教益 （一）、明确教学目标及重点（略） （二）、整体感知 教师范读一遍课文，然后让学生。轻声读课文，整体把握课文内容。能把课文顺畅的读下来之后，放声朗读。 一、学习文言基础知识 ，找一找做一做 1、 字音、字形： 为、 恃、 钵、 鄙、 惭 2、 一词多义： 之 3、 古今词义不同： 明年 买舟 二、解释单字：（自己找答案，总结规律）集体订正 天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣（ｙǐ）；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 吾资之昏，不逮人也，吾材之庸，不逮人也；旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏与庸也。 吾资之聪，倍人也，吾材之敏，倍人也；屏弃而不用，其与昏与庸无以异也。 圣人之道，卒于鲁也传之。然则昏庸聪敏之用，岂有常哉？ 蜀之鄙（ｂǐ）有二僧，其一贫，其一富。贫者语（ｙù）于富者曰（ｙｕē）： “吾欲之南海，何如？”富者曰：“子何恃（ｓｈì）而往？”曰：“吾一瓶一钵 （ｂō）足矣。”富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？”越 明年，贫者自南海还，以告富者，富者有惭色。 西蜀之去南海，不知几千里也，僧富者不能至而贫者至焉（ｙāｎ）。人之 立志，顾不如蜀鄙之僧哉（ｚāｉ）？是故聪与敏，可恃而不可恃也；自恃其聪于敏而不学者，自败者也。 昏与庸可限而不可限也；不自限其昏与庸，而力学不倦者，自力者也。 家庭作业：自己回家翻译课文 第二课时 三、 重点学习课文“蜀鄙二僧去南海”一段 1、 思考：文章以“为学”为题，但却以较长篇幅写了二僧去南海的故事，为什么？ 2.再读全文一遍，回答下面的问题： ①作者对于侄们的希望是什么?用课文中的一句话概括。 ②作者告诫子侄们最重要的话是哪几句? 重点：思考交流： 说出“天下事”和“为学”之间的关系，从而引出文章的论证方法“借事喻理”。 作业：文章中蜀鄙二僧的故事其实并未结束，请根据文中二僧的性格特点，给二僧的故事补上结尾，重点突出富者的神态，语言和行动。 课外拓展： 一、给下列加黑字的注音 ( 10 ） 不逮人 迄乎成 昏与庸 屏弃 蜀之鄙 何恃饭钵 惭色 语于富者 僧人 久而不怠 二、了解下边文言词语的意义或用法：（13） 1、下边句中加黑的词，有的意义跟现代汉词不同有的读音也不同在括号里加以说明。 蜀之鄙有二僧( ) 贫者语于富者曰( ) 子何恃而住( ) 顾不如蜀鄙之僧( ) 2、“者”在文言中相当于“的人”、“的东西”、“的事情”等。试解释下边句子中的“者”字。 学之，则难者亦易矣( ) 富者有惭色( ) 能者为师( ) 普通劳动者( ) 3、“乎”、“矣”、“也”、“焉”、“哉”都是文言中常用的语气词说明加点词所表达的语气A、天下事有难易乎( ) B、为之，则难者亦易矣( ) C、吾数年来欲舟而下，犹未能也( ) D、僧富者不能至而贫者至焉( ) E、人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉( ) 三、解释词语（39） 1、为之，则难者亦易矣。( ) 2、屏弃而不用( ) （ ） 3、岂有常哉( ） 4、犹未能也( ) 5、人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉( ) 6、蜀之鄙（ ） 7、买舟而下（ ） 8、越明年（ ） 9、贫者语于富者（ ）（ ） 10、吾资之昏，不逮人也资： 逮：______ 11、旦旦而学之 旦旦： 学：_____12、. 久而不怠焉久： 怠：________ 13、 迄乎成 迄： 成：______14、 吾资之聪，倍人也 聪：_______倍：________ 15、屏弃而不用 屏：____屏弃：_____ 16、 圣人之道，卒于鲁也传之 道：_____ 卒：________传：________ 17 然则昏庸聪敏之用，岂有常哉 然则：________ 常：________ 18吾欲之南海，何如？ 之：____ 何如：____19 子何恃而往子： 恃：________. 20吾一瓶一钵足矣 足：________21、富者有惭色 惭色：________ 22、. 西蜀之去南海 去：________23、 自败者也 败：________ 24、 自力者也 力：________25、人之为学有难易乎？学：____ 26 学之，则难者亦易矣。学：___ 四、翻译句子（20） １、人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉 ２、自恃其聪与敏而不学者，自败者也 ３、吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往？ 4、子何恃而往？ 5、 吾一瓶一钵足矣。 6、 越明年，贫者自南海还。 7、 旦旦而学之，久而不怠焉，迄乎成，而亦不知其昏于庸也。 8、吾资之聪，倍人也 9. 自力者也 10、 圣人之道，卒于鲁也传之。 五、原文填空（18） 1、文章借蜀鄙之僧的故事告诉我们为学要具备两个条件： 和 2、___________”、“_________________”表明二僧的物质条件截然不同。 3、.二僧对话中，富者两次说“_______________”，表现了他只强调，“______________”则不但表明富者计划去南海的时间之长，而且表明他对物质条件的要求之高：“_______________”表明贫者对物质条件的要求之低。 4“_______________，__________________”是明写贫者的行动，他终于克服艰难险阻，取得了成功：“_________________”表明富者的物质条件准备永无完备之日，“____________________”则暗写富者到底没能去南海。 5、讲蜀郡二僧的故事，目的是要阐明学习方面的一个道理：__________________ __________________。（请用原文回答） 6、《为学》选自《___________________》，原题是《___________________》。作者____________，__________代四川人。本文通过的故事，说明了的道理，从而告诉我们_____________________________________。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/409dde27f7ec4afe04a1dfc0.html