___教学__随笔 教师：张瑶 任教学科：语文 __2007__学年_下__学期 班级 二（2） 时间 2008.4.15 地点 二（2）课室 题目：二年级教学要正确处理过渡期的问题 实录： 老师们最近都纷纷议论着： 1、 怎么都开学两个月了，孩子们都好像还没有进入到学习状态？ 2、 为什么个别学习优异的学生也有所退步了？ 3、 为什么有些孩子的学习成绩直线下降呢？ 4、 孩子们的学习热情好像有了一点减退，为什么会这样？ 反思： 开学两个多月了，孩子们都存在不同程度的学习问题，因此我做了一些反思，希望能在剩下的时间里孩子们 能有所进步： 一、抓好学生的思想，二年级学生正是兴趣过渡期，有自己的主见也有一些不解，教师的正确引导和激发学生的潜力贵为正要！ 二、抓好知识，二年级语文以字词为主，一字开花，增加识字和识词量，鼓励学生在生活中积累。加强阅读，指导写话，一句话甚至多句话的指导。 三、在平时的教学中还要做到：1、要激发学生的学习动机。成功的教学不是强制，而是激发学生的兴趣。兴趣是最好的老师。2、要构建自主学习机制。开展小组合作能大大调动学生的学习积极性和主动性。3、要创设自主学习情境。不断创设问题情境，以疑引思，是引导学生积极思维、主动学习的重要手段。4、优化自主学习教学过程。教学过程不只要引导学生掌握知识结论，更要关注知识的产生过程。只有让学生参与知识的产生过程，才能充分调动学生学习的主动性、积极性，使其自奋其力，自致其知，优化自主学习过程。 5、让学生喜欢你，自然就喜欢上你的课。 备 注 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/40ec8dc9864769eae009581b6bd97f192379bf54.html