2 匀变速直线运动的速度与时间的关系 教学目标 一、知识与技能 1.知道匀速直线运动的概念和特点。 2．知道匀变速直线运动的定义和特点。 3.掌握匀变速直线运动的速度公式vv0+at。 二、过程与方法 1.引导学生通过研究v-t 图象，逐步寻找规律，推导出速度公式。 2.通过公式v=v0+at的应用，体验物理规律在生活中重大作用。 三、情感、态度与价值观 1.让学生体验同一物理规律的不同描述方法，培养学生思维的多向性。 2.通过v=v0+at应用使学生将所学物理知识与实际生活相联系，增加学生学习的动力和欲望。 教学重点、难点 教学重点 1.匀变速直线运动的速度与时间的关系式及应用。 教学难点 1.学会分析v-t图象。 2.掌握匀变速直线运动的速度公式。 教学方法 启发式教学。 教学过程 一、导入新课 教师引入：出示匀速直线运动v-t图象，问：什么是匀速直线运动？ 学生回答：物体在一条直线上运动，如果速度保持不变，这种运动就叫匀速直线运动。 教师出示匀变速直线运动的v-t图， 问：什么是匀变速直线运动？ 学生回答：沿着一条直线，且加速度不变的运动，叫匀变速直线运动。 教师和学生一起分析，总结归纳出匀加速直线运动和匀减速直线运动的定义。 1 二、进行新课 （二）匀变速直线运动速度与时间的关系式 教师： 如何从v-t图推导出速度时间关系公式？ 1. 速度与时间的关系式推导： avt v＝vt﹣v0 速度公式：vtv0at t＝t﹣0 这就是匀变速直线运动的速度与时间的关系式。 教师引导：通过速度公式：v=v0+at，你注意到哪些特点？ 师生共同讨论得出： 2. 速度公式：vt=v0+at 的特点 （1）速度公式反映了匀变速直线运动的瞬时速度随时间变化的规律，式中v0是初速度，vt是经过时间t后的末速度。 （2）速度公式中v0 、vt 、a都是矢量，在直线运动中，规定正方向后（常以v0的方向为正方向），都可用带正、负号的代数量表示，因此，对计算出的结果中的正、负，需根据正方向的规定加以说明。 （3）若初速度v0=0，则v=at （5）利用v=v0+at 计算未知量时，若物体做匀减速直线运动，且加速度a已知，则代入公式计算时a应取负数。 例1. 汽车以10m/s的速度匀速行驶，现以0.6 m/s2的加速度加速，10s后速度是多少？ 解：设初速度的方向为正方向 vt=v0+at =10m/s+0.6m/s2×10s=16m/s。 例2、某质点沿着直线以初速度v0=20m/s运动，现以加速度大小是2m/s2做匀减速运动，求3s后的速度？ 解：取初速度方向为正方向， 由vt=v0+at得 vt= v0+at = 20+(-2)×3 = 14（m/s） 3.判断物体运动类型的依据 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/41019c1f964bcf84b9d57b56.html