综合实践活动1 2年级《劳动技术 1.我有一双小巧手 手工纸艺 综合实践活动1-2年级《劳动技术1.我有一双小巧手-手工纸艺、 小学综合实践《我有一双巧巧手》活动课教学设计 设计思路： 自然界里，叶子是普普通通的，是现实的，触手可及的,是学生生活中最常见的自然事物之一，但对他们来说，叶子又是陌生的。学生在采集叶子、观察叶子的过程中，了解叶子的颜色、形状、大小，并通过查找资料了解叶子的用途。在制作叶贴画的过程中，还可以培养学生对综合实践活动课的兴趣，挖掘他们的想象力，活跃他们的思维，提高他们的实践动手操作能力。教学目标:1.知识和能力: 非政府学生观测重新认识常用的树叶，如叶的大小、形状、颜色、用途，鼓励观赏叶子的美。 掌握制作叶画的方法、步骤和应注意的问题。 通过制作叶画,培育学生动手课堂教学能力和综合运用科学知识的能力。培育学生的想象能力和审美能力.2.过程和方法: 引导学生在实践中动手，动脑,学习适材、适形、适色的即兴创造，制作精美的叶画。 使学生独立自主探究制作叶画的方法步骤,动手制作直观的叶画作品。3.情感、态度和价值观: 动手劳动美化生活,培养学生发现美、欣赏美、创造美的意识。 培育学生主动、积极参与活动的能力以及学生的合作意识及资源共享的意识活动重点难点： 活动重点：掌握制作叶画的方法、步骤和应注意的问题。活动难点：探究、掌握制作叶画的方法技巧，体验成功的快乐。活动准备： 1、课前使学生收集落叶并收集落叶的有关科学知识。2、教师自带若干叶子和几幅叶画以及课件等。 3、学生每人准备一张16开纸张大小的薄纸板、胶棒、剪刀一把、水彩笔、植物叶片等。教学过程 一、创设情境激趣导课 课前播放美丽的自然界中各种树木和叶子加背景音乐，使学生进入一个美好的学习境界。 同学们,你们讨厌春天吗？讨厌。老师也很讨厌。春天就是个美丽的季节，就是 万物复苏的季节，到处一片绿色，接下来我们一起来欣赏一下美丽的叶子吧！ 二、汇报资料观赏叶画 看了这么多的落叶，你们知道什么是树叶吗？树叶都有哪些作用呢？咱们一起来看看吧。 叶子对我们人类的促进作用那么小，那你在收集的时候必须特别注意些什么呢？（爱惜花草树木、保护环境） 认识完叶子的作用之后，咱来认识一下叶子的形状吧。（掌形、心形、扇形）刚才我们都了解到叶子的那么多作用，它还有一个很奇妙的作用，是什么呢，想不想知道？（出示叶画） 叶子还可以制成贴画，我们把它叫作叶画。在这幅叶画上，你辨认出了什么呢？大家说道这幅叶画可爱不可爱呢？老师还增添了更可爱的叶画，想要不敢观赏观赏呢？（想要） 课件出示各种动物植物的叶画.三、合作探究 过渡阶段：前面我们观赏了这么多的叶画，你晓得它们都就是怎么粘贴出的吗？使学生以小组为单位探究叶画制作方法步骤。小组代表汇报，教师根据学生提问板书： 教师根据学生汇报板书：构思――选叶――裁剪――帖制――整理装饰四、动手制作其乐融融 过渡阶段：同学们想要不敢自己亲手制作一幅美丽的叶画呢？那不好，在制作之前，老师存有几个小小的建议，不晓得同学们能够无法努力做到呢？（课件出具：温馨提示信息）①可以一个人搞，也可以两、三个人或者小组内共同合作一幅叶画。②进行想象,彰显独有的创意设计;为作品编创解说词或小故事。③采用剪刀时必须注意安全，不要拎剪刀对着别人。④把不必的叶子放进垃圾袋中，维持不好教室卫生。2．学生动手制作叶画。 看来同学们都准备好了，下面就让我们动起灵巧的双手制作吧。看哪个小组能做的更漂亮更有创意？下面终于可以动手了！ 告诫学生特别注意：在构想和选叶之后必须先在桌子上摆一摆，然后再回去粘贴。制作完后必须展开作品展现，并能够了解一下你的见解和作法以及制作过程中辨认出的问题。然后全班展开评选，入选为最佳优秀奖和优秀奖若干。 3．师巡视指导。（掌握好时间）（帮助制作慢的小组快速完成作品，必要时老师出手做，保证全班两幅以上优秀作品。）五、展示评价作品 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/410c8fc4e63a580216fc700abb68a98271feac06.html