综合实践活动指引二年级第五单元第2课时教学设计 课题 《拉线陀螺》 一、知识与技能 1、设计并制作一个拉线陀螺。 2、画出陀螺表面图案，观察陀螺运动时图案的变化。 学习 3、进行达人陀螺赛。 单元 第五单元 学科 科学 年级 二年级 目标 二、过程与方法 通过讲述的方式，讲解制作方法，学生进行创作及展示活动。 三、情感态度与价值观 养成动手创造的好习惯。 重点 难点 设计并制作一个拉线陀螺。 养成动手创造的好习惯。 教学过程 教学环节 导入新课 教师活动 1、观看视频：精彩陀螺大乱战 学生活动 观看视频 设计意图 通过关于陀螺的视频入手，激发学生的学习热情，进而导入新课。 2、看到视频中的小朋友玩转各种各样的陀螺， 大家是不是有一种跃跃欲试的冲动呢？大家想一想，我们如何设计并制作属于自己的拉线陀螺呢？这节课我们就一起来探讨一下吧！ 3、板书课题：拉线陀螺 讲授新课 活动一：了解陀螺 1、出示： 陀螺是一种能绕支点高速转动的物体。转陀螺是中国民间最早的娱乐方式之一。 2、出示各种各样的陀螺图片 3、出示：达人小歌 坡上长菠萝，坡下玩陀螺。 坡上掉菠萝，坡下砸陀螺。 砸破陀螺补陀螺，顶破菠萝剥菠萝。 活动二：设计并制作拉线陀螺 1、材料准备：达人百宝箱 学习本单元，你可能用到以下这些工具和材料： 交流 齐读课题 出示 观察图片 指名读 准备材料和工具 本环节引导学生了解陀螺这种玩具，激发学生的探究制作热情。 活动二首先准备制作所需的工具出示工具和材料 材料：卡纸、瓦楞纸、小木棒、小管子、绳子等 2、出示教材中的制作方法和步骤 3、思考：如何画出几个一样大的圆？如何在圆上画出中心点？ 4、画一画 装饰拉线陀螺：请设计三个陀螺图案草图，并选择最喜欢的画到陀螺上。 （1）学生自主设计图案并画在陀螺上。 （2）小组交流。 （3）班级展示。 5、思考：陀螺为什么能转很久？ 由于旋转的物体有使转轴的方向保持不变的特性，转动得越快，越不容易改变轴的方向。假如陀螺不转，就会倾倒，因为静止不动陀螺的尖下面只有一个支点，因为重力对这一个支点有力矩，陀螺会围绕这个支点向下倾倒。假如给陀螺施加一个外力，使陀螺快速旋转，陀螺就不会倒下了，高速旋转的陀螺可以保持转轴的方向不变，这就是陀螺的稳定性。 6、思考：陀螺中木棍放在不同位置有什么不一样的转动效果？ 了解步骤 思考交流 装饰 自主设计 小组交流 班级展示 思考交流 思考交流 和材料，然后结合教材中的制作方法进行制作，制作完成后，引导学生画一画的方法进行装饰自己所创作的拉线陀螺，并进行班级展示。 陀螺中木棍扎在中心位置时，陀螺转的最稳， 圆形的陀螺转得最稳。 活动三：达人擂台赛 1、出示比赛规则： （1）小朋友们同时将陀螺拉线后放在各自桌面上转动，转动时间最长者优胜。 （2）比赛过程中陀螺不能超出自己的课桌范围，超出者淘汰。 了解比赛规则 活动三首先让写 学生了解比赛规则，然后进行班级比赛。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/fee8cd4693c69ec3d5bbfd0a79563c1ec5dad7c9.html