大班社会 垃圾桶的愿望 活动目标： 1、了解垃圾的来源，认识其危害，并能区分可回收、不可回收及有害垃圾。 2、养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。 活动准备： 1、物质准备：事先收集一些废旧材料图片。如：花生壳、枯萎的花、生锈螺丝、废旧电池、旧电线等等；ppt和视频短片。 2、知识准备：请幼儿观察居住小区及周围环境，和父母一起讨论收集有关生活中垃圾的相关知识。 活动过程： 一、谈话导入——引出垃圾桶的愿望。 师：孩子们，你们有愿望吗？是什么？ (预设：舞蹈家、老师、科学家……) 孩子们：你们有那么多美好的愿望，我相信，只要你们努力，一定能够实现的。 出示垃圾桶图片：今天杨老师给你们带来了一个小伙伴（同时出示课件），看，是谁？（垃圾桶） 猜测垃圾桶的愿望 师：对，是垃圾桶，但它也有愿望，它的愿望会是什么呢？ (预设：1、不乱扔垃圾2、要把垃圾分分类3、装满满的垃圾……) 师：孩子们，你们帮垃圾桶说了你们多愿望，那到底是不是它的愿望呢？我们看看垃圾桶怎么说？ 二、视听结合——了解垃圾桶的愿望。 1、垃圾桶自述，了解垃圾危害。 播放音频让幼儿倾听垃圾桶的自述了解垃圾危害。 师：孩子们看到这样的现象我们应该做些什么？(预设：不能乱丢垃圾、要爱护环境……) 不乱扔垃圾，爱护环境是垃圾桶的愿望。现在我们都是习惯把垃圾放在一个垃圾桶里，其实有很多地方已经进行垃圾分类了。那该怎样分类呢？今天杨老师教你们分类，好不好？ 三、操作体验——实现垃圾桶的愿望。 1、出示垃圾桶，让幼儿观察。 提问：看，这垃圾桶上面有什么标志？这些标志代表什么意思？(认识可回收、其他垃圾和有害垃圾的标志。) 师：孩子们，我们刚才看到的垃圾桶有几种标志啊？（三种：可回收垃圾、其他垃圾和有害垃圾的标志。） 那在我们的生活中，你们能做到垃圾分类吗？（幼：能） 师：那老师就要考考你们（同时出示垃圾图片），你们看，这些是我们是生活中经常见的垃圾，你们能把它们送回属于它们的家吗？ 2、操作体验，学会分类。 ①自主操作，尝试分类。 规则：a、七人一组，合作操作。 b、先观察图片，集体讨论再分类。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/414f78c0588102d276a20029bd64783e08127d4d.html