大班社会：垃圾桶的愿望 教材分析：《3-6岁儿童学习与发展指南》中大班社会领域指出：爱护身边环境、注意节约资源要结合社会生活实际，帮助幼儿了解基本的行为规则。而垃圾作为环保的一部分，对于幼儿来说并不陌生，生活中常常发现乱丢垃圾破坏环境的行为，因此设计了以垃圾桶愿望作为主线的教育活动，从谈话导入入手，通过视听、操作、迁移三大环节来唤醒孩子的环保意识。 幼儿分析：大班孩子有一定的环保意识，知道要爱护地球，保卫地球妈妈，有着粗浅的垃圾分类经验，但具体要如何做，然而对于垃圾如何分类对于存在一定的挑战。根据幼儿直接感知、实际操作、亲身体验的学习特点让幼儿通过观察、操作、讨论将零散的经验加以提炼，从而正确进行垃圾分类。 1、了解垃圾的来源，认识其危害，并能区分可回收、不可回收及有害垃圾。 2、养成不乱丢垃圾的好习惯，建立初步的环保意识。 1、物质准备：事先收集一些废旧材料图片。如：花生壳、枯萎的花、生锈螺丝、废旧电池、稻草等等；ppt和视频短片。 2、知识准备：请幼儿观察居住小区及周围环境，和父母一起讨论收集有关生活中垃圾的相关知识。 活动过程 一、谈话导入——引出垃圾桶的愿望。 提问：孩子们，你们有愿望吗？是什么？ 出示垃圾桶图片：看，今天我带来了谁？ 猜测垃圾桶，它会有什么样的愿望呢？ 设：舞蹈家、老师、科学家…… 预设：1、不乱扔垃圾 2、要把垃圾分分类 3、装满满的垃圾…… 二、视听结合——了解垃圾桶的愿望。 1、垃圾桶自述，了解垃圾危害。 播放音频让幼儿倾听垃圾桶的自述了解垃圾危害。 师：孩子们看到这样的现象我们应该做些什么？ 三、操作体验——实现垃圾桶的愿望。 1、出示垃圾桶，让幼儿观察。 提问：看，这垃圾桶上面有什么标志？ 这些标志代表什么意思？ 2、操作体验，学会分类。 出示生活中常见的垃圾图片 ①自主操作，尝试分类。 规则：a、四人一组，合作操作。 b、先观察图片，集体讨论再分类。 ②观看视频，二次分类。 观看短片《健康环保从垃圾分类做起》 提问：看清楚了吗？哪些是可以回收的哪些又是有害的？ 四、拓展经验——升华垃圾桶的愿望 提问：那你们想知道可以回收的垃圾是怎么样回收再利用的吗？ 观看视频：塑料瓶回收再利用 师：孩子们，如果你们在生活中能够做到不乱扔垃圾、分类投放垃圾、爱护环境帮助垃圾桶实现了它的愿望，它会更加开心快乐。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/54fad3f453e2524de518964bcf84b9d529ea2c43.html