利用思维导图整理学习内容的方法 摘抄：按自己的思路，补充导图。也就是在精简的导图上进行深入思考，同时利用联想和图形的力量，形成具有创新内容的导图。 细分下去，用导图来整理内容有下面几个层次： 1.按照的写作思路(原文章结构)，用导图的形式把文章画下来，此时引用了比较多原文章的词语/句子。 2.按照的写作思路(原文章结构)，用导图的形式把文章画下来，此时通过思考归纳，运用了比较多的自己归纳的词语。(注意：归纳的越多，对文章的思考就越多，理解也越深，所以别忘了导图可以迫使你去归纳总结，也就是迫使你集中精力去深入思考，正因为这样，你对文章的理解就更深了，而导图的作用也就体现出来了。) 3.不但归纳关键词，而且对文章的结构进行归纳，也就是按照自己的思路，用导图的形式把文章的画下来。 4.按照自己的思路，对整理好的导图进行进一步思考，也就是精简导图，合并关键词，甚至合并分支，同时删减重复的以及和中心相关性并不大的，同时思考各部分的联系，通过增加箭头等关联线表示出来。 第 1 页 共 2 页 5.按自己的思路，补充导图。也就是在精简的导图上进行深入思考，同时利用联想和图形的力量，形成具有创新内容的导图。 看完上面的内容，学了导图觉得没有用的学员应该明白了点什么吧你们只是模仿了导图的结构。并没有注重归纳/结构/形成系统/创新。在光网导图训练系统中，有详细的训练，想进一步学习的朋友，可以参加学习。 第 2 页 共 2 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/415a8192ad1ffc4ffe4733687e21af45b207fe0d.html