滨州市沾化区第一实验学校集体备课教学案 年级：七年级（上册） 时间：2020.2.17 主备人：袁珍 使用人： 课 题 《亲情之爱》 课型 复习 序号 7 教材分析 学情分析 第三单元第七课 本课包括三框题：家的意味、爱在家人间和让家更美好。 初三第一轮复习，需加强基础知识的巩固。 知识与能力： 过程与方法： 教学目标 情感、态度、价值观： 复习目标：从家的意味切入，引导学生联系已有的生活经验认识家是什么。通过对“家”及与“家”有关的优秀的传统文化进行探讨与分享，认识中国人的“家”是怎样的。由浅入深，由初识家到更深入探讨“爱在家人间”，紧紧围绕亲情、碰撞、沟通，直面“家”最核心的内容——爱，父母对子女的爱，子女对父母的爱，从而将“爱”推向深入。引导学生认识现代家庭的特点，培养学生在亲子之间积极沟通的意识和能力，学会表达爱，让家更美好成为一种发自内心的呼唤，与父母共创美好家庭。 重点：家的意味；爱在家人间；让家更美好 教学重难点 难点：家的意味；爱在家人间；让家更美好 教师：关注近期时政热点，整理相关数据和材料，制作多媒体课件。 课前准备 学生: 关注近期时政热点；自主复习教材。 教学用具 教学课时 多媒体 1 教师活动 【课标引领】 体会父母为抚养自己付出的辛劳，孝敬父母和长辈。学会与父母平等沟通，调适“逆反”心理。增强与家人共创共享家庭美德的意识和能力。 【重点问题展示】 1.家对我们有什么意义？（重要性）2.为什么要孝亲敬长？ 3.怎样孝亲敬长？4.如何理解亲情？ 5.与父母产生冲突的原因有哪些？6.怎样化解与父母的冲突？7.现代家庭发生了哪些变化？（特点） 8.为构建和谐家庭，我们应该怎么做？ 【知识梳理】 学生活动 阅读 二次备课 自主记忆；互相检查 自主搭建；展示交流 【强化训练】 1.由于年幼妹妹生病，父母对小军的关注有所减少，小军近期成绩直线下滑。面对妈妈的训斥，小军忍不住与妈妈大吵了一架。对小军行为认识正确的是（ ） ①小军应该据理力争，夺回父母的爱 ②妈妈要考虑小军的感受，体谅他的行为 ③小军要积极沟通，用心感悟家庭亲情 ④小军应正确对待挫折 A．③④ B．②③ C．②③④ D．①②③ 2.某热播电视连续剧中，方朵朵是一名刚刚上九年级的中学生，中考面前分数至上，朵朵任何一点动静都能挑动妈妈敏感的神经。考试不及格会带来一场大风波，和小伙伴去看歌友会也引来妈妈的高度紧张，偷偷写小说更是惹得妈妈勃然大怒。严格的家庭教育让朵朵产生父母把自己当作“分数机器”的逆反心理，正值青春期的她与父母激烈对抗请结合《亲情之爱》所学知识回答以下问题： （1）朵朵说，亲子之间的矛盾，责任主要在父母。你认为呢？请说明理由。 （2）亲子间的“相爱相杀”是我们与父母都不愿看到的，爱是需要呵护的，我们在生活中该如何化解与父母的亲子冲突呢？ 非选择题：学生独立思考，小组内交流，选出代表在班内展示。 选择题：学生独立完成。 布置作业 1.背诵本课知识要点。 2.完成本课检测题。 板书设计 1.除了给学生梳理本课基础知识并进行热点分析外，教师还要注意答题技巧的点拨。 2.正处于复习阶段，教师也要注意帮助学生对知识点的前后联系，即：关联考点——生命的意义；做负责的人；对他人负责；亲社会行为。 教学反思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/418585fe41323968011ca300a6c30c225801f013.html