应用日语专业现状分析与改革探讨
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龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 应用日语专业现状分析与改革探讨 作者：龚东升 来源：《神州·下旬刊》2013年第02期 摘要：长期以来，高职院校日语专业学生在面临毕业就业上困扰较大，造成这样的原因是应该是多方面的，以应用日语专业的就业现状分析，学校应当改良教学方法，培养学生的实际运用能力，采取灵活多样的教学模式，以学生为主题，更好的完善教学计划，从而提高学生对应用日语能力的掌握，培养复合型日语人才，让学生更好的迎接激烈的竞争。 关键词：应用日语专业 现状 分析 改革 随着日语的多元化运用，企业对日语人才的需求和用人标准来看，高职学院的日语专业学生素质普遍不高，缺乏业务经验，进入企业后不能马上投入到工作岗位，不能转换出生产价值，同时，高职院校应用日语专业的学生找到专业对口的工作的人数也是很小一部分，因为其日语水平不够过硬，但为什么会出现这样的状况，接下来将从以下几个方面进行交流。 一、应用日语专业的现状分析与探讨 1、没有学习兴趣和动力，丧失学习的积极性与主动性 由于高职院校的学生在进入学校之前对于专业报考的不重视，从而他们对自己所选取的专业课程并有一个很好的了解，以及兴趣所在。所以，在学习期间缺乏学习动力，导致学习成绩较差。大部分学生的学习意识较差，为了顺利毕业而学习日语，再加上本身对外语的掌握能力就较差，所以在学习中更为吃力，依赖老师的指导，不能脱离传统的教学模式。这一系列问题不仅困惑着学生本人，也成为老师在课堂教学中亟待解决的难题。 2、高职院校师资薄弱，资源缺乏 大部分高职院校在教师的储备上不足，并且老师的教学经验不够丰富，教学模式相对单一，自身专业知识不够硬，并且对于小语种的教学，普遍的观念还停留在应该作为高等院校的学习课程中，而不是培养技术人才的高职院校中。 3、课程设置与市场需求脱轨 学习日语，学生的起点为零，因此，教师在讲课过程中往往比较重视理论知识的教学，而忽视语言的应用能力培养。作为语言专业的学生，语言就是自己谋生的工具，但在面对就业找工作的时候，大多数高职院校的学生无法胜任企业的要求，原因就在于平时所学与实际运用想脱离，老师教授的往往是书本中的理论知识，与实践内容相差甚远，从而导致学生没有学习到真正的听说能力，不能将所学应用到工作中，导致学生步入社会有着极大的压力。 龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 二、对上述问题提出改革方案 1、采取多样的教学方法，培养学生学习兴趣与能力 教师应当转变传统的教学思想，教师除了巩固和充实自己的专业知识以外，更应当根据日语课程的设置特点，将生活案例运用实际教学中，采用多样的教学方式方法，进行师生间的互动，将教学实践融入到整个教学过程中，将枯燥的教学课堂变得生动有趣，从而达到培养学生兴趣的过程，这样既培养了学生的能力，又增强了学生的学习兴趣，可谓一举多得。 2、提高学生的考级通过能力 挖掘学生学好日语的潜力，并激发学生的日语兴趣，最终将理论与实践相结合起来，更好地提高学生的考级通过率，教学课程可以有步骤、有计划的按学生的成绩开始登记班。针对成绩参差不齐的学生，进行有针对性的指导，让老师和学生双方都明白各自所要达成的学习目标，让教学工作更好的开展和进行，从而真正意义上的帮助学生。 3、利用现代教学手段，帮助学生更好的学习 学校日语教学可以利用现代多媒体网络来帮助教学，营造生动活泼的教学课堂，解决教学中的实际问题，帮助学生更好的学习与掌握相关知识。借助多媒体和网络教学的方式，便捷的网络教学方式，既可以在课堂教学中运用，也可以在课外学习中运用；既可以用于集体学习，也可以用于个人学习。 4、完善教学设施，培养并增强师资力量 应用日语教学除了基础的语言知识学习外，更应当增强专业知识课程的补充与学习。目前大多数高职学院的教学设施不齐备，学校对日语教学的重视程度不够，学生对日语课程的兴趣不够，教师的配备力量上不足，这些都导致应用日语专业出现和面临诸多的困窘。应用日语专业将来更多的是直接的语言应用，因此可以让学生在掌握语言艺术的同时掌握一门行业技能，从而拓宽学生的就业市场，并且，学校加强对专业教师人才的培养，引进优秀的师资人才队伍，让老师外出进修，强化学校的软硬件设施和教学材料，只有这样才能够更好地培养满足企业需求的应用型人才。 三、应用日语专业毕业生树立对就业的良好认识 目前，虽然许多大学生在学校所学习的是日语专业课程，但在经过大学里短暂和多课程的学习中，学生并不能很好的掌握和运用专业知识，并且日本企业对于人才的要求较高，所以许多学生是无法满足用人单位的要求的。比如，企业需要的岗位大多包括：文秘、翻译、管理、助理、外贸等实践性较强的岗位，但是日语专业课程中涉及到的这些业务有关课程相对较少。其次，出了知识方面的能力以外，企业对公司人员的要求是通过应用日语专业课程理解远远不够的，学生们自己也认识到了自己能力的不足，无法满足企业的需求。从许多日企的用人标准龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 来看，应用日语专业学生的素质普遍偏低，在实际工作中日语的应用，以及对日本文化、企业的理解不深入，这也导致许多应用日语专业大学生对就业失去了信心，其中，他们大多数人认为在学校取得文凭，将来找不对口的工作是必然。所以，面对这一情况，也要求应用日语专业毕业生应树立对就业的良好认识。 总之，当前应用日语专业学生尤其是高职院校学生的就业效果不理想，日语专业学生在实际工作中往往难以满足用人单位的要求，学生面临着就业难等诸多问题，学生的职业理想与实际就业情况、日语教学课程的实际与企业实际需求都存在着很大的差距，摆在学校和老师面前的问题将依然是十分严峻的。 参考文献： [1] 夏玉娃.高职院校日语专业的现状及发展方向探讨[J].大家，2010（5）：26-28 [2] 张理夏. 浅谈高职院校日语教育现状及存在问题[J]. 经营管理者. 2009（10） [3] 王桂英.职校日语专业的教学现状与改革[J].考试周刊，2010（14）：2-13 [4] 唐静.高职院校应用日语专业课程体系改革研究[J].改革与开放，2009（3）：68-70 [5] 柴宝华.高职院校日语专业“日语+专业”人才培养模式的探索[J]. 职业技术教育. 2008（20） 作者简介：龚东升，性别：男，籍贯：青海玉树，出生年月： 1989年12月25日，职务职称或学历：本科。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/41fcfc28710abb68a98271fe910ef12d2bf9a982.html