高职院校商务日语专业教学现状探讨 概要：高职院校商务日语专业的教学应该注重学生对于日语应用能力的培养。通过教学模式和方法的改革不断提高教学水平，在加强校企合作的同时还要完善师资力量的建设，为学生塑造一个良好的教学环境。只有通过日语专业教学的改革，才能适应时代发展的需求，为社会提供优秀的日语人才。概要：3总结 如今，随着两国经济往来逐渐加大，對于日语专业的人才需求也是逐渐增多。现阶段我国高职院校商务日语专业的教学有以下两点现状：（1）教学模式和方法不符合市场需要，现阶段的教学主要是培养学生的日语应用能力，甚至有些教学还停留在应试教育的教学模式上，不符合市场复合型日语人才的需求[1]。（2）师资力量薄弱也是如今的现状之一。商务日语的教学在我国也是近些年才逐渐发展起来的，其教学方式方法还处于摸索创新阶段。师资力量也还在不断的累积中。总之，如今的高职院校商务日语专业的教学还有很长的路要走，只有不断优化改革教学模式和方法，不断加大对商务日语教学的投入力度，才能为社会培养优秀的复合型商务日语人才。 1高职院校商务日语专业的教学改革对策 1.1改革教学模式和方法 改革教学模式和方法可以有效提高高职院校商务日语的教学质量，提高教学效率以及学生对于日语学习的效率。具体可以从以下几点出发：（1）加强培养学生的学习兴趣，学习兴趣是学生最好的导师。加强学习兴趣的培养不仅可以提高学生对于学习的主动性，还可以加强学生自主学习能力。培养学习的学习兴趣可以采用兴趣教学法，利用多媒体或一些小活动带动课堂学习氛围等。（2）培养学生对日语的应用能力，加强学生日语实践。学习日语不仅是要学会听和写，还需要学会说和读。在过去的教学模式中，大多都是教师讲课学生听课，教师在讲授知识的过程中往往忽略了学生对于知识的运用能力。导致学生日语运用能力极差。加强学生对日语的说和读的能力培养是教学模式的改革方向之一。具体可以从课堂角色的转变开始，教师应该让学生多说多读。还可以加强课堂讨论，从而提高学生对日语的应用能力[2]。（3）在教学过程中，可以适当的和多媒体相结合，利用多媒体来促进学生对学习兴趣。在传统的教学模式中，课堂过于枯燥无味是导致学生学习兴趣不高的一点原因。利用视频、图片和音乐等，声色并茂，提高课堂学习氛围。总之，教学模式和方法的改革是现阶段我国商务英语教学发展必不可少的措施之一。教学模式和方法的改革促进了学生对于商务日语的学习兴趣和爱好，提高了学生学习效率和质量等。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/378b2e5b81d049649b6648d7c1c708a1294a0a28.html