登幽州台歌课堂教学设计 学科 课题 语文 主备教师 辅备教师 登幽州台歌 教学 1. 体会诗人悲怆的情感及表达技巧 目标 2. 分析诗人形象 重点 体会诗人情感及表达技巧。 教学方法 教具准备 板书： 见课件 课 堂 教 学 过 程 一、导入新课：陈子昂摔琴——有见识有城府。 二、习.五步法预习文本 1.关于诗人 2.注释，包括题目。 三、读.走进文本.1.朗读诗作2..学生描述诗作大意 四、品.品读文本 [思考]1. 诗中能体现诗人情感的句子是？而此句中最富感情色彩的词是？ [明确]独怆然而涕下——怆然 [讨论]2.诗人登上幽州台为什么会怆然落泪？ 显示A：“幽州台”的典型意义:“幽州台”或“黄金台”成为圣明君主广揽贤才的象征。 链接：a李贺“报君黄金台上意，提携玉龙为君死” b陈子昂燕昭王》 显示B：写作背景 [明确] 1. 诗人怀才不遇、壮志难酬的感慨。2.对赏贤任能的英明君王的渴盼。3.表达了人生的孤独感 五、练.巩固所学 1. 用几句话描述你感受到的诗人的形象。 教学反思 作业布置 背诵诗作；作优化设计基础梳理部分。 讨论法，朗读法 多媒体课件 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/427eb50fac51f01dc281e53a580216fc700a53bf.html