大班语言活动『古诗：梅花』 【设计意图】 寒冷的冬季，是各种花草树木枝叶枯萎凋谢的季节，而“梅花〞却不畏严寒，不屈不挠，生长特别旺盛.它是我们中华民族与中国的精神象征，具有着强大而普遍的感染力和推动力.为了培养孩子不畏酷寒、凌霜傲雪的品格，特设计了古诗『梅花』的教学活动. 【活动目标】 1、了解梅花的特点，能有感情地朗诵古诗. 2、感受古诗所表现的意境美，体会诗人的思想感情. 3、体会梅花不畏酷寒、凌霜傲雪的品格. 【活动准备】 1、古诗『梅花』挂图1幅、课件、语言cd. 2、古筝『渔舟唱晚』音乐. 【活动过程】 一、以谈话形式引出活动内容. 请幼儿猜一猜：在冬天里，大局部花受不了寒冷的袭击都凋零了，可有一种花却不怕严寒，傲然挺立在风雪之中，这是什么花？ 二、欣赏梅花图片，了解梅花. 1、出示梅花图片，请幼儿观察和欣赏. 2、启发幼儿用“梅花〞说一句话. 小结：冬天是梅花盛开的时候，梅花有很多枝干，没有叶子，有白色的、黄色的、粉色的，还有红色的，散发出淡淡的香味. 三、引导幼儿想象画面，初步感知古诗的意境. 1、欣赏教师配乐朗诵，启发幼儿在脑海中想象出古诗中所描绘的画面. 2、跟随课件轻声朗诵，读准字音，想象画面. 3、引导幼儿说说：你想到了什么画面？这首诗主要写了什么内容？ 4、设计提问：“凌寒单独开〞是什么意思？从这句话里，你感到梅花是一种怎样的花？在这首诗里、严寒中盛开的梅花是什么颜色的？它有没有香味呢？你是从哪一句知道的？培养幼儿不畏严寒、凌霜傲雪的品质. 四、启发幼儿在音乐的伴奏下，边朗诵古诗边根据古诗情境进行绘画. 【活动延伸】 引导幼儿在美工区用吹画、点画的形式制作梅花. 【活动反思】 活动开始，通过谈话，引起了幼儿对梅花的兴趣.在欣赏梅花的图片及课件中，了解了梅花的特点：颜色、形状还有花瓣的数量等.多数幼儿对古诗的内容非常熟悉，所以在教师引导下，大多数幼儿朗诵的较熟练，并且还能够用“梅花〞说出一句完整的话. 通过朗诵，使幼儿感受到了古诗的意境美，体会到了梅花不畏酷寒、不屈不挠的品格. 为了让幼儿进一步了解梅花的根本特征，在延伸活动中还预设了吹画、手指点画等操作活动，不仅增加幼儿对梅花的印象，还会使动手能力得到提高. 1 / 1 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/42985d0fcad376eeaeaad1f34693daef5ff713ce.html