3.<<记金华的双龙洞>>活动单 让兴趣滋润童年！ 科目 语文 班级 四( ) 姓名 编号 Yw4003 【学习目标】 1.我能正确、流利、有感情地朗读课文，并背诵课文第五自然段。 2.我能学会6个生字，理解由生字组成的词语。 3.我能用批注式阅读方法品读课文，在阅读、批注的过程中了解双龙洞的特点，感受双龙洞的神奇美丽，激发对大自然的热爱之情。 4.我能通过品读课文，了解作者的游览顺序，分清课文的主次，学习作者观察和表达的方法。 【学习重点】： 1.能用批注式阅读方法品读课文，在阅读、批注的过程中了解双龙洞的特点，感受双龙洞的神奇美丽，激发对大自然的热爱之情。 2.了解作者的游览顺序，分清课文的主次。 【学习难点】： 学习作者观察和表达的方法。 【知识链接】 双龙洞：双龙洞位于浙江省中部的金华市城北15公里的金华北山西南山麓、东系大佛寺，西衔六洞山，北起金华北山的山脊线，南向以尖峰山为标志，区域规划面积为79．73平方公里。它是一处以地下悬河、岩溶奇观为特色，以观光度假、康体休闲、海外朝圣为主要功能的山岳型国家重点风景名胜区。 溶洞的形成：溶洞的形成是石灰岩地区地下水长期溶蚀的结果，石灰岩里不溶性的碳酸钙受水和二氧化碳的作用能转化为微溶性的碳酸氢钙。由于石灰岩层各部分含石灰质多少不同，被侵蚀的程度不同，就逐渐被溶解分割成互不相依、千姿百态、陡峭秀丽的山峰和奇异景观的溶洞。 【导学流程】： 【自主学习我认真】 （一）、我能读通课文，读准字音，能做以下各题： 1、在正确的读音上面画“√”。 系（jì xì）绳子 孔隙（xì xī） 臀（tún diàn）部 盘曲（qū qǔ）而上 蜿（wān wǎn）蜒 漆（xī qī）黑 仿佛（fú fó） 浙（zhé zhè）江 走一转（zhuàn zhuǎn） 呈(chèng chéng)粉红色 2、通过反复的读课文，我知道了作者＿＿＿老先生，在 时候，游览 。课文是按＿＿＿＿＿＿的顺序描写的。游览的顺序依次是：途中所见、＿＿＿、 ＿＿＿＿ 、 ＿＿＿＿、 ＿＿＿ 、 ＿＿＿ 。 自主评价： 同伴评价： 小组评价： 教师评价： 【合作探究我积极】 1、研读洞口、外洞、空隙、内洞各自的特点？作者是怎样把这些特点写具体的？从哪些语句可以体会到？分别在文中画出相关语句。 洞口： 外洞： 孔隙： 内洞： 2、文中几处写到了“泉水”？并把相关句子写下来. 让兴趣滋润童年！ 3、作者运用了哪些方法来写金华双龙洞这些特点的？ 【拓展练习我能行】 1、我是小导游：要求任选双龙洞其中一个景点进行复述。 2、请你设计一张双龙洞的门票，要求正面画出游览示意图，反面用文字作简短、生动的说明。 3、上网或查阅资料，收集有关“金华双龙洞”的信息，今昔对比把它近年来的变化记下来，介绍给大家。 自主评价： 同伴评价： 小组评价： 教师评价： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4306671e25c52cc58bd6bef6.html