《将信息输入电脑》教学设计 一、 教学目标： 1） 知识与技能：了解文字的编码方法。 知道怎样将文字、图像、声音视频信息输入电脑。 会使用先进的技术进行文字等信息输入。 2）过程与方法：通过小组合作学习任务，在教师引导下掌握知识。 3）情感与价值观：通过讨论,探索解决问题的方法，增加学生合作交流，培养学生自主学习的积极性,体验到合作学习带来的好处。 二、 教学重点与难点： 重点：文字、图像、声音与视频的输入 难点：先进录入技术的快速掌握 三、 教学过程： 复习引入： 学生在上课准备时进行打字练习。 大家是怎样把文字信息输入到电脑里的？ 一、将文字符号输入电脑 1、同学们，你们平时都用什么输入法输入文字啊？ 引出汉字输入码编码的三种标准：数字编码、拼音编码、和字形编码。 任务一：学生上网查找资料：什么是数字编码和字形编码，并把现有的输入法进行分类。 2、除了用键盘输入文字外，我们能用什么方式输入文字呢？ 回答：手写…… 教师：现在还有一种智能的方法是“语音识别”。 （演示：讯飞语音输入法的使用效果） 任务二：学生体验语音方式的录入。 以小组为单位，语音录入一篇诗歌到Word中。 二、将图像输入电脑 学生快速浏览课本P21页 回答：什么是OCR软件？ 1 / 2 任务三：操作：请下载一个OCR软件，以小组为单位探究OCR软件的使用方法。 以小组为单位回答以下问题： 1、你们小组找到的OCR软件的名字？ 2、OCR软件识别的主要步骤？ 3、你认为识别效果如何？ 4、请展示一个识别结果。 四、 将声音视频输入电脑 1、大家都用使用过什么工具把声音和视频输入电脑呢？ （集思广益） 2、探究 机箱上声卡接口都是怎么使用的？ 任务四：请同学上网查找资料，并填写出各个颜色的接头代表的含义，应该接哪些设备？ 接口 粉色 蓝色 绿色 五、评价 小组内评价 四个任务完成情况： 第______小组 组员 任务一 好不好 好不好 一般一般任务二 好不好 好不好 一般一般任务三 好不好 好不好 一般一般任务四 好不好 好不好 一般一般代表的含义 可以接哪些设备 2 / 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4359ff7dc181e53a580216fc700abb68a982ad38.html