龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 在国学周爱上国学 作者：梁学英 那敏 来源：《北京教育·普教版》2015年第04期 国学是中国几千年历史发展的积淀，是能让人产生民族自豪感和归属感的文化。让当下的学生目中有国学，心中有国学、对祖国、对国学有一种厚重的民族情怀，是历史传承的需要，也是民族发展之基。我校一直以来都致力于培养学生的国学底蕴，让国学在校园里、在课堂上滋养每一个学生。因此，我们开展了国学周活动，让学生深入认识国学、了解国学、体验国学。 我们立足于五年级学生的特点，设计了“国学嘉年华”活动，并采用了庙会的形式开展这次活动。希望活动既能尊重不同学生的国学基础和兴趣，又能为学生搭建展示的平台，同时还能为学生补充更多的国学知识。 国学班级活动 我们采用主题研究课的模式，把活动贯穿于课堂当中。书法课上，学生临摹国学名句，并将作品张贴在本班教室，充分发挥环境育人功能；美术课和劳技课上，学生练习京剧脸谱的绘制，感知京剧艺术的具体内涵；京剧课上，继续学习经典唱腔，学习并感受京剧艺术的魅力。 活动中，学生自由组合，根据寓言、成语、“四书”以及教材中的文言文等，创编或改编课本剧，在全班进行表演，并推举出最优秀的组参与年级展演。在课本剧中，学生根据自己的特点和意愿选择岗位，有的承担了剧本的创编工作，有的担任导演，有的担任演员，虽然分工不同，但学生们参与的热情不减。 国学年级活动 全年级按四个楼层统筹安排“国学嘉年华”活动。我们将一楼设计为现场制作国学书签和脸谱活动，二楼进行国画和书法现场展示，三楼设有茶道和国学书市，四楼展示经典诗词配乐朗诵。学生利用中午时间积极参与自己感兴趣的活动，在活动中充分体验国学的博大精深，同时还能获赠一枚印有“国学”的印章图案留念。 每个楼层都有师生代表参与管理和组织工作。学生可以在一周之内不限次数地参加自己喜欢的活动。活动中，每个区域都能看到学生热情参与的身影。一幅幅颇具创意的作品出炉了，一个个品茶、观书时的绅士淑女令人赏心悦目，一阵阵悠扬的琴声和着一段段经典诗文的诵读，彰显了国学的气质和底蕴。 我们还组织国学主题沙龙，同时进行年级话剧表演和评选。借助电教室的资源，我们每天中午分批、分话题地组织团体活动，每天都有不同班的学生进行课本剧演出，同时教师带领学生进行话题式讨论，深入探讨自己所理解的国学是什么？小学生为什么学国学？怎么学国学？ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/43824ece91c69ec3d5bbfd0a79563c1ec4dad75a.html