第六单元集体备课 本单元围绕“思维火花”这一主题，安排了《自相矛盾》《田忌赛马》《跳水》三篇课文。文章的故事情节曲折生动，展现了人物的思维过程。《自相矛盾》讲述了楚国有个卖矛和盾的人，既夸自己的盾最坚固，又夸自己的矛最锋利，有人问他让他用自己的矛刺自己的盾结果会如何时，他却无法回答的故事。《田忌赛马》讲述了齐国大将田忌与齐威王进行赛马比赛，第一次比赛田忌输了，第二次比赛田忌在好友孙膑的帮助下反败为胜的故事。《跳水》讲述了在一艘帆船上，船长的儿子在一只猴子的挑逗下一步步走上横木，船长在危急关头，用开枪的办法强迫孩子跳水，使孩子绝处逢生的故事。 单元语文要素在课文中的梯度序列 内容 课时 教学要点 1.会认12个生字，读准1个多音字，会写22个字，正确自相矛盾 2 读写17个词语。 2.正确、流利地朗读课文。背诵文言文《自相矛盾》，理解田忌赛马 2 文言文《自相矛盾》的意思，并用自己的话讲讲这个故事。 3.分角色朗读《田忌赛马》，读出人物说话时的语气。默读课文，分析孙膑制订计策的思维过程。 4.默读《跳水》，按照故事的起因、经过和结果的顺序讲跳水 2 讲这个故事，分析船长的思维过程，思考船长的办法好在哪里。 选两个人物和学生一起组成一个探险小队开始探险之旅，习作 2 编一个惊险刺激的探险故事。写的时候要展开丰富合理的想象，不仅要把遇到的困境、求生的方法写具体，还要把心情的变化写出来。 1.系统性总结了解人物的思维过程的方法，加深对课文内容的理解，引导学生在生活中遇到任何问题，都应该具体分析当时的情况，再选择恰当的方法去解决。 语文园地 2 2.运用练习引导学生发现文言文与现代文之间的联系，提升学生体验情感、仿写句子的能力，提升学生修改作文的能力。 3.了解中国古代年岁的别称，并养成积累的好习惯。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/444072944b649b6648d7c1c708a1284ac950055b.html