大班健康活动：系鞋带 一、活动目标 1、学习单线、双线交叉系鞋带(蝴蝶结)的方法。 2、幼儿在活动的过程中，体验自己动手带来的快乐。 3、幼儿提高自主解决问题的能力和生活自理能力。 二、 活动准备 1、 幼儿穿有鞋带的鞋上幼儿园； 2、 巧虎及系鞋带流程图片；短绸带人手一根，每人一个礼品盒； 3、 “小猴交朋友”和“小兔交朋友”视频； 4、 儿歌《交朋友》录音 三、活动过程 1、 出示巧虎图片，以送礼物为由引出给鞋子系鞋带 教师：今天巧虎邀请我们去他家和他一起过生日，他最喜欢系有漂亮鞋带的鞋子。昨天老师买了一大堆鞋子准备送给巧虎，可是鞋子都没有系鞋带，你们知道鞋带怎样系吗? 教师：小朋友们也不知道，那我们一起来学一学系鞋带吧！ 2、教师出示流程图，小结系鞋带的方法 教师：老师把系鞋带的方法编成了一首好听的儿歌，我们边看、边听、边想，儿歌里是怎么系鞋带的，和你们刚才想的方法是不是一样。 教师：儿歌里是怎么说的? 教师：小朋友们有的已经看懂了，真不错！ 3、分步骤学习系鞋带的方法 （1） 播放“小猴交朋友”视频，学习鞋带交叉系紧的方法。 教师：小猴是怎样交朋友的呢?我们一起来试一试。 教师： 小猴小猴交朋友，交在一起是朋友：一只小猴的尾巴(鞋带)与另一只小猴的尾巴(鞋带)交叉在一起，用一只手捏住交叉点。 教师：外面小猴钻进洞，拉拉尾巴成朋友：靠外的一条尾巴从外往内钻进下面的洞洞里，再将两条尾巴(直线)拉紧，就变成朋友了。 （2）学习系鞋带的第二步骤(小兔交朋友) 教师：小猴交朋友的方法你们学会了，那小兔交朋友又是怎样做的呢?我们放下鞋子再来看看视频。 教师：小兔是怎样交朋友的? 4、播放儿歌《交朋友》，进一步练习系鞋带的技能。 教师：现在我们跟着儿歌给另一只鞋子也系上鞋带吧! 教师小结：小朋友们真能干，不仅学会了系鞋带，还把鞋带系得这么漂亮，巧虎一定会非常高兴的。 5、迁移操作系鞋带的方法 教师：我们不能就这样把鞋子提着去见巧虎吧？ 幼儿：用礼品盒子提着。 教师：哦，那我们礼品盒是不是也要装饰一下，有没有蝴蝶结？ 教师：老师的礼品盒和你们的有什么区别？ 幼儿：老师的礼品盒上有蝴蝶结。 教师：仔细看老师怎么系蝴蝶结的，你们发现了什么？ 幼儿：系蝴蝶结的方法和系鞋带是一样的。 6、体验自己系鞋带。 教师：时间不早了，我们赶快穿上鞋子回去吧!别忘了系好鞋带哟。 教师：今天小朋友学会了系鞋带，以后鞋带掉了就可以自己动手系了，不用再麻烦爸爸妈妈和老师了。你们又一次学会了自己的事情自己做，掌声鼓励自己。 四、活动延伸 在手工操作区投放废旧材料，如包装盒、蛋糕丝带、纸壳鞋模(钻有眼子并配有丝带)，让幼儿练习系蝴蝶结。 课堂追问： 1、请你现场制作一个能够帮助幼儿练习系鞋带的手工。 答：如图所示： 2、请继续说出三种纸可以制作的作品？ 答：纸属于手工制作里面，包括平面制作立体制作。平面制作可以撕贴、剪贴、染纸等。 教材图片： 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/84b25bfeb5360b4c2e3f5727a5e9856a57122678.html