Tibetan Teaching Practice under the Multilingual Background——Exemplified by Teaching Tibetan for Class of Absolute Beginners and Postgraduate Bilingual Class at School of Tibetan Studies of MUC 作者：岗措 作者机构：中央民族大学藏学研究院,北京100081 出版物刊名：民族教育研究 页码：103-110页 年卷期：2016年 第3期 主题词：藏文;零起点班;二语教学 摘要：21世纪以来,中央民族大学藏学研究院招收了以汉族为主的各民族本科生学习藏语文。同时,为研究生选修民族语开设了＂初级藏语＂课。除了母语结构与藏语结构相似的其他民族学生在学习实践中少有偏误句子以外,母语为非藏语的学生在学习藏语文的实践中受到汉语模式的影响,出现了许多语法或句子结构方面的偏误。本文主要梳理、总结、归纳学生作业中所出现的错误,通过对比纠正错句,提出教学对策,以加强学生学习二语的兴趣,取得二语课堂教学的良好效果。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/448d486ff724ccbff121dd36a32d7375a517c60f.html