语言学教程课堂笔记 第一章 导论 一、性质、对象、任务 语言学的性质：既古老又年轻的学科,介于自然科学与社会科学之间的学科。 语言学的研究对象：人类自然语言 语言学的任务：⑴“描写—解释”层次。从宏观、微观两个方面描写和解释语言现象、语言的结构规律和应用方式。使人们懂得关于语言的理性知识。 宏观上：把语言作为一个整体对象来研究,研究它的起源、发展、本质、功能,它和思维、意识的关系等等。 微观上：对语言内部结构进行研究,研究语言内部的结构规律,各要素的关系及发展、演变等。 ⑵“认知—思维”层次。探索人类语言符号行为的奥秘,语言是怎样组织意义的,语言是怎样划分世界从而把现实符号化的,人是怎样在思维和交际中运用语言符号的,语言和心灵的关系是怎样的,语言和文化的关系是怎样的。 ⑶“技术—实用层次。积极地为计算机对语言文字进行信息处理等工程技术服务,为言语矫治等语言病理的治疗工作服务,或者为语言教学、外语教学等服务。 二、语言学的分类 ⑴根据研究性质、范畴和对象,可分为理论语言学和应用语言学 A、 理论语言学：是语言学的主体,是研究语言的功能和结构的一般理论。 B、 应用语言学：研究语言应用的一切学科,包括语言教学、机器翻译、失语症治疗、语言规划。 ⑵从研究对象的范围上分,语言学可分为具体语言学和普通语言学。 三、语言学发展简史 ⑴传统语言学【语文学（语言文字学）】时期 1、时间与特征：一般讲19世纪历史比较语言学产生以前的时期称为“传统语言学时期”、“古典语文学时期”。这一时期,语言研究处于附庸地位。还没有发展为独立的学科。主要是为经典作注解。 2、传统语言学的三大发源地：古希腊—罗马、古印度和古代中国 3、传统语言学的作用 ⑵索绪尔语言学理论 1、 区分语言（language）和言语（parole） 语言：从言语中概括出来为社会公认的词语和规则的总和。 言语：个人说或写的行为和结果 2、 区别组合关系和聚合关系 3、语言和言语的关系：A、一般和个别 B、抽象和具体 四、语言学的功能（为什么要学语言学概论） 1、便与从事与语言相关的工作 2、有利于语言规划、信息处理等语言应用 3、便于观察语言现象、发现并解释语言规律 4、便于提高发现、分析与解决问题的能力 5、在语言理论的指导下,透过语言使用我们可以洞悉人类心理的奥秘,为更好地掌握和利用心智打下基础 五、怎样学习语言学概论 1、勤观察,培养对语言现象的敏锐洞察力 2、多思考,培养强烈的问题求解意识 3、三个充分：观察充分、描写充分、解释充分 第二章 语言的本质与起源 一、 语言的本质（什么是语言？） 1、 ①（为什么）语言是人类特有的、②（为什么是）最重要的全民交际工具。 人类语言具有动物语言所不具备的特点： A、 功能开放：借助文字或现代通讯工具而实现的跨时空交际 B、 单位明晰：离散性 C、 构思复杂：层级性 D、 可习得性、后天传授性 E、 不受时空环境的限制 A、手势、身姿、面部表情的交际必须以近距离和光线充足为条件(劳动过程中若是以手势交际,则茫然会导致劳动中断),而有声语言作为交际工具无需这些条件。 B、手势、文字、数学公式、化学符号、电极代码等交际工具经常以语言符号为基础或语言交际相伴随。 C、数学公式、化学符号、电极代码、旗语等其他文化交际工具、交际能力有限,多服务于特定领域。 2、 语言是一种音义结合的符号系统 ①定义：广义符号指形式和意义的结合体。其中,形式部分叫做“能指（signifior）”,意义部分叫“所指（signified）” ②分类：根据能指与所指的关系,符号可分为 A、 引得\指示符（index）:相关（症候）关系 B、 相似符（icon）：相似关系 映像符（image）、拟像符（diagram）、隐喻符（metaphor sign） C、 象征符（symbol）：约定结成的关系 ③符号学的分支：句法学、语义学、语用学 语言符号的特点：任意性、线条性、层级性、系统性、抽象性 3、 语言是一种特殊的社会现象,是社会发展的产物 A、 随着社会的产生、发展而发展,消亡而消亡 B、 语言既不属于于经济基础也不属于上层建筑 C、 语言没有阶级性,一视同仁地为社会各阶层服务 D、 语言有时代性、地域性和民族性（论语言结构对民族精神的影响） 4、 语言是思维的工具 ⑴关于“语言与思维的关系”的几个观点： A、 斯大林：语言是思维的直接现实。有些人认为存在可以离开语言而进行的思维。这是唯心主义 B、 周建人：《思想科学初探》（光明日报1979.6.13）思想先于语言 C、 思维能力的普遍性和思维方式的特殊性（对空间关系的感知、对时间流逝的感知、亲属词对亲属关系的切分） ⑵语言思维功能的生理基础 A、 左脑控制右半身,右脑控制左半身 B、 左脑控制语言和计算,右脑控制艺术和识别 C、 左脑前半部分为布洛卡区,是说话的中枢；后半部分为韦尔尼克区,是听觉语言中枢,控制对语言的理解。 5、 语言是文化的载体（如何透过语言洞悉民族文化？） 6、 语言不是说话也不是所说的话 二、 语言的起源 1、 区分人类语言和个别语言起源 个别语言起源于社会分化而发生的始祖语的分化。人类语言的起源从上古时代的神话传说到现在,一直是很多语言学家、哲学家、心理学家、社会学家探讨的对象。 2、 关于人类语言起源的各种学说： A、 摹声论\拟声说,即“汪汪说”或“叮咚说”。认为语言起源于人类对外界声响的摹拟。 B、 感叹说,即“呸呸说”。该理论认为语言起源于情感激发的自然喊叫。法国卢梭：热情引起最初的声音。 3、劳动叫喊说：西欧语言学家诺瓦雷《语言的起源》（1877）--语言起源于伴随劳动而发出的不自主的呼声。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/44bb7307b9d528ea80c77971.html