将中国传统文化元素融入绘本创作教学的改革初探 一、传统文化在绘本教育中的应用价值 随着市场经济与文化多元化的发展，传统文化逐渐淡化甚至失去了它原有的部分文化魅力，而现代儿童文学中的绘本则越来越受到人们的青睐和喜爱。因此，将传统文化元素融入绘本创作教学中，对于宣扬中华优秀文化传统、培养儿童的良好情操、引导儿童对文化和艺术的认识和兴趣，促进文化多样化的发展具有重要的意义。 1、展现传统文化的深厚内涵和艺术魅力 中国传统文化源远流长、内容丰富，具有很高的艺术价值、哲学思想和道德伦理。将传统文化元素融入绘本创作教学，可以创造出很多充满趣味和魅力的作品，让儿童在欣赏绘本的同时，了解传统文化的深厚内涵和艺术魅力。 2、增强儿童对祖国传统文化的认同感 在全球化的背景下，中国传统文化在世界范围内得到了越来越多的认可和关注。对于儿童而言，他们是祖国未来的发展和建设的重要组成部分。通过将传统文化元素融入绘本创作教学，可以增强儿童对祖国传统文化的认同感和文化自信心，进一步促进我国优秀传统文化的传承和发展。 3、激发儿童的学习兴趣和创造力 儿童的天性好奇，他们对新事物和新颖的东西有强烈的好奇心。将传统文化元素融入绘本创作教学，可以满足儿童对新鲜事物的探究欲望，激发他们的学习兴趣和创造力，培养其对文化和艺术的理解和欣赏能力。 将传统文化元素融入绘本创作教学中，需要考虑传统文化元素与现代绘本创作的相融合，同时结合儿童的心理和认知，选择合适的绘本形式和内容，使传统文化元素既可以得到保护和传承，又符合儿童的文化认识和审美需要。 1、通过图案和色彩表现传统文化 2、将传统文化中的故事进行改编呈现 3、融入传统文化经典诗词歌谣 传统文化中的经典诗词歌谣，是传承和展示传统文化的重要形态。在绘本中的应用是同时提高儿童文学素养的重要路径。比如，将《诗经》、《唐诗三百首》、《百家姓》等经典融入绘本创作，用生动的图片和简单明了的语言解释儒家文化，道家文化、佛家文化等，帮助孩子了解中国传统文化的精髓。这些诗词歌谣能使绘本更加详实、真实，深入孩子知识内心。 三、发展以儿童为主体的传统文化绘本创作模式 在传统文化元素融入绘本创作教学过程中，需要注意将儿童视作传统文化绘本创作的真正的受众。传统文化绘本创作的价值与儿童，要紧密结合在一起，引导儿童通过生动形象、鲜活有趣的故事情节来学习和认知传统文化。为实现这种目标，其核心是以儿童为主体的创作模式的发展，这需要有以下几个方面的支撑。 1、注重传统文化的“儿童化” 众所周知，传统文化素材对于儿童往往过于复杂、深奥、难以理解，切实保证传统文化绘本内容的符合儿童认知，与儿童的认知水平相匹配，达到“儿童化”的目的。 2、注重创意和创造力的培养 儿童绘本教育是一种个性化的培养方式，要注重发掘儿童的创造力和天赋特长，培养其艺术创作和表达能力，激发儿童在绘本创作中发挥创意。 3、注重绘本创作中的学习和趣味性 通过创作有内容、富有趣味的传统文化绘本，引导儿童认识并关注祖先文化传统，来融合儿童对绘本创作和学习的兴趣。 4、注重绘本创作的团队协同 绘本的制作不仅仅需要一个人，需要整合多方专业资源，促进协作创作，协助儿童进行提高与成长。 结论 随着教育的改革和社会的发展，传统文化教育的重要性越来越被重视。而将传统文化元素融入绘本教育中，可以通过有趣、生动的绘本、故事，让儿童在欣赏美图的同时了解中国传统文化的博大精深。传统文化元素融入绘本创作教学的实践探索，能够培养儿童的文化自信，同时也促进我国传统文化的传承和发展。因此，将传统文化与绘本创作相融合，成为目前各级教育机构普遍实施的教育模式之一。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/44e0df60eb7101f69e3143323968011ca200f75c.html