小班上册主题三次主题二教学活动一《一双小小手》观课记录 活动主题 一双小小手 课型 社会 班级 小班 执教人 观评记录教师 1、 认识自己的小手，知道每个手指都有自己的名字。 活动目标 2、 知道手指的本领，了解保护手的方法。 活动 过程 一、 创设多种游戏，引导幼儿认识手指 1、律动《小手拍拍》。引导幼儿认识手心、手背、并通址较知道两只手也 叫一双手，是一样大的。 2、 视频《认识手指歌》。通过分段播放视频，引导幼儿认识五个手指头 并知道每个手指的名字。 3、 讲故事。通过教师讲故事《小熊请客》，小熊给小兔子、小花猫打电 话邀请他们做客，让幼儿模仿做动作，加深巩固对五个手指的名字的 认识。 4、 做游戏一一 手偶。通过小猪佩奇手偶套手指游戏，进一步巩固 加深。 5、认识手扌曰甲，让幼儿扌曰下，摸摸，说说。 二、 幼儿动手操作，体会小手真能干 1、 让幼儿说一说小手可以做什么事？（幼儿自由回答） 2、 通过观看用小手做事情图片，特别是本班幼儿的真实图片，极 大地调动了幼儿兴趣，体会小手真能干。 师：你们都是好孩子，自己的事情自己做。 3、 观看图片---握手，表示友好。再见，什么时候用到？幼儿自由回 答 师：小朋友要做个懂礼貌的好孩子。 4、幼儿操作。师准备了卡纸及彩色纸屑，让我们到美工区展示一下。教 师指导幼儿用小手撒彩色碎纸屑，展示作品，进一步体现小手 很能干。 师：你们的小手真灵巧。 三、 师幼谈话，了解保护小手的方法 1、师幼谈话：我们的小手可以做这么多事情，那怎样保护小手呢？ （孩子自由说） 整个活动设计符合小班幼儿的年龄特点。选取幼儿比较熟悉的小手作为一个 点，通过故事、游戏、操作等多种方式引导幼儿认识手，运用已有的生活经验，知道我 们的手有很多本领，能干很多事情，初步掌握保护小手的方法。教师合理安排教学的各 个环节，以游戏、图片、音乐等形式，设计思路清晰，遵循循序渐进、由浅入深、由 易到难的教学方式，整个教学过程注重了幼儿的主体性，体现了幼儿玩中学、的 教学理念。 评课 建议 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/44f85e1b6337ee06eff9aef8941ea76e59fa4a85.html