李清照《渔家傲》无答案
说明:文章内容仅供预览,部分内容可能不全。下载后的文档,内容与下面显示的完全一致。下载之前请确认下面内容是否您想要的,是否完整无缺。
渔家傲 李清照(宋) 一、作者介绍 李清照(1084年3月13日~1155年5月12日)号易安居士,汉族,山东省济南章丘人。宋代(南北宋之交)女词人,婉约词派代表,有“千古第一才女”之称。所作词,前期多写其悠闲生活,后期多悲叹身世,情调感伤。形式上善用白描手法,自辟途径,语言清丽。论词强调协律,崇尚典雅,提出词“别是一家”之说,反对以作诗文之法作词。能诗,留存不多,部分篇章感时咏史,情辞慷慨,与其词风不同。有《易安居士文集》《易安词》,已散佚。后人有《漱玉词》辑本。今有《李清照集校注》。 二、创作背景 宋高宗建炎四年(公元1130年)春间,李清照曾在海上航行 ,历尽风涛之险。此词中写到大海、乘船,人物有天帝及词人自己,都与这段真实的生活所得到的感受有关。根据陈祖美《李清照简明年表》,此词就作于建炎四年(公元1130年)。 三、简介宋词 词,诗歌的一种,是一种配合乐曲用来歌唱的诗体,产生于隋唐,宋朝进入兴盛时期,成为宋代文学的代表样式。最初是为乐曲填写歌词,故称曲子词。词和诗一样有严格的用韵和平仄要求,甚至比诗更为严格。词的句子一般都长短不齐,所以,也叫长短句。特点:音乐性强;有固定的词牌。豪放词派与婉约词派是我国古代词的两大流派。婉约词派产生较早,代表人物有欧阳修、柳永、李清照等。苏轼开创了豪放词派,其词题材广泛,表现方法以铺叙、直抒为主,风格大气、恢宏。 关于词牌:词格式的名称。最初的词,在配乐歌唱时都有乐谱,这种乐谱就叫词调。每种乐谱都有一个名称,这种名称就叫词牌。后来词逐渐脱离了音乐,词牌就不再代表曲调名。一首词一定有词牌名,但可以没有题目。如:《水调歌头》《念奴娇・赤壁怀古》。 四、诵读词作,读出节奏,读出感情。 天接/云涛/连晓雾,星河欲转/千帆舞;彷佛梦魂/归帝所,闻天语,殷勤问我/归何处。 我报/路长/嗟日暮,学诗漫有/惊人句;九万里风/鹏正举,风休住,蓬舟/吹取/三山去。 五、整体感知 这首词气势磅礴、音调豪迈,是婉约派词宗李清照的另类作品,具有明显的豪放派风格,是李词中仅见的浪漫主义名篇。 词一开头,便展现一幅辽阔、壮美的海天一色图卷。这样的境界开阔大气,为唐五代以及两宋词所少见。写天、云、雾、星河、千帆,景象已极壮丽,其中又准确地嵌入了几个动词,则绘景如活,动态俨然。“接”、“连”二字把四垂的天幕、汹涌的波涛、弥漫的云雾,自然地组合在一起,形成一种浑茫无际的境界。而“转”、“舞”两字,则将词人在风浪颠簸中的感受,逼真地传递给读者。所谓“星河欲转 ”,是写词人从颠簸的船舱中仰望天空,天上的银河似乎在转动一般。“千帆舞”,则写海上刮起了大风,无数的舟船在风浪中飞舞前进。船摇帆舞,星河欲转,既富于生活的真实感,也具有梦境的虚幻性,虚虚实实,为全篇的奇情壮采奠定了基调。 因为这首词写的是“梦境”,所以接下来有“仿佛”三句。这三句写词人在梦中见到天帝。“梦魂”二字,是全词的关键。词人经过海上航行,一缕梦魂仿佛升入天国,见慈祥的天帝。在幻想的境界中,词人塑造了一个态度温和、关心民瘼的天帝。“殷勤问我归何处”,虽然只是一句异常简洁的问话,却饱含着深厚的感情,寄寓着美好的理想。 在一般双叠词中,通常是上片写景,下片抒情,并自成起结。过片处,或宕开一笔,或径承上片意脉,笔断而意不断,然而又有相对的独立性。此词则上下两片之间,一气呵成,联系紧密。上片末二句是写天帝的问话,过片二句是写词人的对答。问答之间,语气衔接,毫不停顿。可称之为“跨片格”。“我报路长嗟日暮”句中的“ 报”字与上片的“问”字,便是跨越两片的桥梁。“路长日暮”,反映了词人晚年孤独无依的痛苦经历,然亦有所本。词人结合自己身世,把屈原在《 离骚》中所表达的不惮长途远征,只求日长不暮,以便寻觅天帝,不辞“上下求索”的情怀隐括入律,只用“ 路长 ”、“日暮”四字,便概括了“上下求索”的意念与过程,语言简净自然,浑化无迹。其意与“学诗谩有惊人句”相连,是词人在天帝面前倾诉自己空有才华而遭逢不幸,奋力挣扎的苦闷。著一“谩”字,流露出对现实的强烈不满。词人在现实中知音难遇,欲诉无门,唯有通过这种幻想的形式,才能尽情地抒发胸中的愤懑,怀才不遇是中国传统文人的命运。李清照虽为女流,但作为一位生不逢时的杰出文学家,她也有类似的感慨。 “九万里风鹏正举 ”,从对话中宕开,然仍不离主线。说“鹏正举 ”,是进一步对大风的烘托 ,由实到虚,形象愈益壮伟,境界愈益恢宏。在大鹏正在高举的时刻,词人忽又大喝一声:“风休住,蓬舟吹取三山去!”气势磅礴,一往无前,堪称大手笔。“蓬舟”,谓轻如蓬草的小舟,极言所乘之舟的轻快。“三山”,指渤海中蓬莱、方丈、瀛洲三座仙山,相传为仙人所居,可望而见,但乘船前去,临近时即被风引开,终于无人能到。词人翻旧典出新意敢借鹏抟九天的风力,吹到三山,胆气之豪,境界之高,词中罕见。上片写天帝询问词人归于何处,此处交代海中仙山为词人的归宿。前后呼应,结构缜密。 这首词把真实的生活感受融入梦境,把屈原《离骚》、庄子《逍遥游》以至神话传说谱入宫商,使梦幻与生活、历史与现实融为一体,构成气度恢宏、格调雄奇的意境,充分显示了作者性情中豪放不羁的一面。 六、反复诵读,研讨课文 天接/云涛/连晓雾,星河欲转/千帆舞 译文 水天相接,晨雾蒙蒙笼云涛。银河转动,像无数的船只在舞动风帆 星河:银河。转:《历代诗余》作“曙”。 内容: 词人以丰富的想象,选择天、云涛、晓雾、星河、千帆等意象,展现了幅过阔、壮美的图景,似梦似幻、美妙神奇奇,富有浪漫色彩。 炼字: “接”“连”二字把四垂的天幕如波涛翻滚的云、弥漫的晨雾自然地组合在一起,形成一种浑茫无际的境界;“舞”字化静为动,变平凡为神奇既描绘了繁星问烁的绚丽色彩,又传神地写出了词人心魄神游、翱翔银河的动人画面 彷佛梦魂/归帝所,闻天语,殷勤问我/归何处 译文 梦魂仿佛回天庭,听见天帝在对我说话。他热情而又有诚意的问我要到哪里去。 帝所:天帝居住的地方。天语:天帝的话语。 炼字: 第一个“归”字无形中缩短了仙市凡之间的距离,就好像词人本是仙子下凡,不堪人世污浊,才重返纯洁的天庭仙界。 作用: 塑造了一个态度温和、关心人民疾苦的天帝形象,寄寓着词人美好的理想;末句的询问,使词人终于得到了诉说的机会,自然引出下阕的内容。 我报/路长/嗟日暮,我报/路长/嗟日暮译文 我回报天帝路途还很漫长,现在已是黄昏却还未到达。即使我学诗能写出惊人的句子,又有什么用呢? 嗟:慨叹。 报:回答。谩有:空有。谩:徒,空。 惊人句,化用《江上值水如海上势聊短述》有“语不惊人死不休”诗句。 岁月如梭: 炼字 “嗟”字生动地传达出词人对日暮途远的叹息。“谩”字流露出词人对现实的强烈不满及愤慨——一是空有诗情诗才,但毕竟身为女人,无法有所作为;二是正值战乱年代,诗词无用。 情感 反映了词人的孤独无依,表现了词人空有才华而遭逢不幸、奋力挣扎的苦闷。 作用 上句紧承上阙,以“我报”来回答天帝的“问”,衔接自然。 九万里风/鹏正举,风休住,蓬舟/吹取/三山去 译文 长空九万里,大鹏冲天飞正高。风啊!千万别停息,将我这一叶轻舟,直送往蓬莱三仙岛。 九万里:《庄子·逍遥游》中说大鹏乘风飞上九万里高空。 鹏:古代神话传说中的大鸟。 蓬舟:像蓬蒿被风吹转的船。古人以蓬根被风吹飞,喻飞动。吹取:吹得。 三山:《史记·封禅书》记载:渤海中有蓬莱,方丈,瀛洲三座仙山,相传为仙人所居住,可以望见,但乘船前往,临近时就被风吹开,终无人能到。 写法 运用典故。化用《庄于•道遥游》中的话,词人想像大鹏一样乘风去到那没有战乱、没有离散、没有悲伤的仙境,反映了她对现实的厌弃以及对美好境界的追求。 作用 交代词人的归宿,呼应阙天帝“问我归何处”,结构填密 七、全诗的主旨 本词通过记梦,展示了一个神奇的境界,抒发了词人内心的苦闷,也表现了词人不为困难所磨灭的对美好境界的追求与向往。 重点练习题 1. “星河欲转千帆舞”中的舞字妙在何处? “舞”字化动为静, 变平凡为神奇, 既出色地描绘了繁星的闪烁流逝, 也传神地写出了词人魂魄的昂扬飞动。 2. 请从修辞的角度赏析“九万里风鹏正举。风休住, 蓬蓬舟吹取三山去” 运用比喻(用典)的修辞手法, 把自己比成大鹏, 乘万里风高飞远举,叫风不要停止,把她轻快的小舟吹到仙山去, 使她过着美好的生活。表现了作者有大鹏高飞之志, 以及对现实的不满, 对自由美好生活的追求。 3. 这首词, 《花庵词选》题作“记梦”, 词人着力描写梦境的作用是什么? 词入托梦境来表达自己对美好境界的追求, 越是渴望, 说明现实越是残酷, 所以梦境是与现实的对比。 4. “闻天语, 殷勤问我归何处”一句运用了哪种修辞手法? 在结构上有什么作用? 拟人 由写梦引出(过渡到)下阕词人抒情。 5. “我报路长嗟日暮, 学诗谩有惊人句”中“嗟”“谩”二字值得品味, 请根据这两个字的意思, 说说这两句表达了词人怎样的思想感情。 “嗟”字生动地写出了词人彷徨忧虑的神态, 表明自已在人生道路上日暮途远, 茫然不知所措的叹惋。 “谩”字流露出心中的哀怨惆怅:一是一是空有诗情诗才,因知音(丈夫)早逝, 而无人能会意; 二是慨叹自己身逢乱世,有着对现实无能为力的苦闷和怀才不遇的愤懑。(意思对即可。 八、理解填空 1.李清照《渔家傲》天接云涛连晓雾中的语句“ , ”以丰富的想象创造出似梦似幻、美妙神奇、富有浪漫色彩的境界。 2. 李清照《渔家傲》天接云涛连晓雾中表明词人空有才华而遭逢不幸,国难当头而文章无用的句子是: , 。 3. 李清照《渔家傲》天接云涛连晓雾“ ”一句,写的是云涛翻滚、晨雾迷蒙的壮美景象。“ ”表明词人要像大鹏那样乘着风振翅高飞。 4. 李清照《渔家傲》天接云涛连晓雾“ ”一句用路途遥远而时光易逝来比喻理想难以实现,写出了词人晚年孤独无依的痛苦感受。 5.“ ”一句流露出词人对现实的不满之情。 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/44ff33a3dcccda38376baf1ffc4ffe473268fdce.html