(完整版)初三化学第三单元知识点总结(教师版) 第三单元:自然界的水 一、水的组成 1、电解水实验：电解水是在直流电的作用下，发生了化学反应。水分子分解成氢原子和氧原子，这两种原子分别两两构成氢分子、氧分子，很多氢分子，氧分子聚集成氢气、氧气。 2、正氧负氢 实验 现象 表达式 电解水验 电极上有气泡，正负极气体体积比为1:2。负极气体可燃烧，正极气体能使带火星的木条复燃。 水 通电 氧气+ 氢气 （分解反应） ; H2O 通电 H2↑+ O2 ↑ 注意事项: (1）水中加少量的氢氧化钠或硫酸，是为了增强水的导电性. (2）氧气和氢气的体积比是1：2 ，而不是质量比是1:2 。 （3）实验中,氧气和氢气的体积比往往小于 1:2 ，原因是氧气在水中的溶解度比氢气大。 （4)水是由氢、氧元素组成的，不能说水是由氢气和氧气组成的。 3、水的组成：水是纯净物，是一种化合物。从宏观分析，水是由氢、氧元素组成的，水是化合物。从微观分析，水是由水分子构成的，水分子是由氢原子、氧原子构成的. 二、氢气 1、物理性质：无色无味的气体，难溶于水，密度比空气小，是相同条件下密度最小的气体。 2、化学性质——可燃性. 在空气（或氧气)中燃烧时放出大量的热，火焰呈淡蓝色，唯一的生成物是水。 注意：氢气与空气（或氧气）的混合气体遇明火可能发生爆炸，因此点燃氢气前，一定要先验纯。(验纯的方法:收集一试管的氢气，用拇指堵住试管口,管口向下移近酒精灯火焰，松开拇指点火，若发出尖锐的爆鸣声表明氢气不纯,需再收集,再检验;声音很小则表示氢气较纯.） 3、氢气燃烧的文字表达式： 氢气 + 氧气 点燃 水 4、氢气作燃料的优点： （1）原料是水，来源广。 （2）燃烧产物是水，无污染. （3）产生的热量高。 三、分子 1、定义：分子是保持物质化学性质的最小粒子. 2、分子的特征: （1)分子很小,质量和体积都很小 (2)分子总是在不停地运动着，并且温度越高，分子的能量越大,运动速度也就越快。 （3）分子间有间隔。不同的液体混合后的总体积通常不等于几种液体的体积简单相加，就是因为分子间有一定的作用力和间隔。(热胀冷缩） 3、解释在日常生活中，遇到的这些现象：： a:路过酒厂门口,并未喝酒，却能闻到酒的香味？（分子总是在不停地运动着） (完整版)初三化学第三单元知识点总结(教师版) b：在烟厂工作，虽不会吸烟,身上却有一身烟味？（分子总是在不停地运动着） c：衣服洗过以后,经过晾晒，湿衣变干.那么,水到那里去了？ (分子总是在不停地运动着) d：糖放在水中，渐渐消失,但水却有了甜味。为什么? （分子总是在不停地运动着） e:50ml酒精倒入50ml水中,总体积却小于100ml,怎么回事？ （分子间有间隔） 4、从分子角度解释物理变化和化学变化： （1）物理变化：只是分子间的距离发生变化，分子的种类不变。如：水的蒸发仅是水分子运动而不断扩散到空气中,并没有生成其他物质，是物理变化。 （2）化学变化:分子分裂为原子,原子再重新组合成新的分子。 四、原子 1、定义:原子是化学变化中的最小粒子 2、化学变化的实质:分子的分裂和原子的重新组合。 五、分子与原子的比较: 1、 概念 （1） 原子: 化学变化中的最小粒子 （2） 分子：保持物质化学性质的最小粒子. （3） 原子一定比分子小吗？不一定，如:汞原子比氢分子大。 2、相似性： （1）质量和体积都很小，都是不断运动着的,都有间隔。 （2）同种原子性质相同,同种分子性质相同； （3）不同种原子性质不同，不同种分子性质不同; 3、相异性： (1）在化学反应中,分子分裂成原子，由原子重新组合成新的分子； (2)在化学反应中，原子不能再分，原子是化学反应中的最小粒子. 4、相互关系： （1）原子可以构成分子，由分子构成物质。如:氧气,氮气等； （2)原子也可以直接构成物质.如：金属单质，稀有气体单质，金刚石和石墨等是由原子构成的。 五、物质的分类、组成、构成 1、宏观元素用组成，微观粒子用构成. 2、物质由元素组成，由分子或原子构成。 3、物质的分类: （1)物质分为混合物和纯净物，区别:物质种类多少不同,纯净物是一种物质，混合物是多种物质混合，如：空气由氮气，氧气等组成. （2） 纯净物又分为单质和化合物。区别:元素种类多少不同，单质是由一种元素组成的纯净物；化合物是由多种元素组成的纯净物。 六、水的净化 1、自来水的制作过程: （1）、静置沉淀。（2）加入絮凝剂（如明矾）吸附杂质－－－吸附沉淀.(3）过滤。(4）消毒（加氯气或漂白粉）. 2、活性炭的净水作用：具有多孔结构,对气体、蒸气或胶状固体具有强大的吸附能力。可以吸附色素而使液体变无色，也可以除臭味。它的吸附作用属物理变化。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/452a9012122de2bd960590c69ec3d5bbfc0ada4f.html