观察时间 观察对象 羽辰站在科学室的窗口已经有五分钟了，他丝毫没有离开的意思。他的眼睛始终注视着一个最大的电动玩具，他双手托腮就这样看着，我走到他的身后，羽辰没有一点动静，依然保持着他观察实录 那独特的姿势。我将双手搭在羽辰的肩膀上，孩子猛得抬起头，显然被惊到了。“老师，怎么啦?”我摸着孩子的头温和地说：“发现什么秘密了，愿意和老师分享一下吗?”。“当然!”羽辰显得很兴奋。“老师，我家也有一个这样的玩具，但不是这样玩的，这个玩具不是我给弄坏的。 这个电动玩具其实没动静了很久了，这里都成了被遗忘的角落了。一直没有将它处理，而且是被羽辰发现的，也在情理之中，因观察分析 为羽辰是很喜欢观察的孩子。虽然特别的淘气，但对于周围的事物还是很敏感的，这可能与他的生活环境有关，使他成为一个比较敏感的孩子。这里曾是他的快乐天地，每天他都会光顾好多次，经常摸摸这个，搞搞这个。 1.让幼儿了解电动玩具的秘密，不动了或不响了，让他们把会动的和不会动的进行分析比较，使幼儿学习动脑筋思考关于电池的科学知识，用科学的眼光看待问题，形成一种正确的科学价值观。 2.进行心理安抚，让帮助同伴理解胡羽辰的动机，谅解他的行为。策略调整 羽辰很喜欢玩玩具，虽然调皮了一点，但这次发生这样的事情，大家都冤枉了他，孩子的心里一定非常难过，作为教师要多安慰他，同时帮助他了解有关电池科学的一些基本知识，在以后的科学实验中不在出现此类事故。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/456ee53cc181e53a580216fc700abb68a982ad30.html