创作时间：二零二一年六月三十日 小班语言活动：古诗（悯农）之蔡仲巾千创作 创作时间：二零二一年六月三十日 设计意图： 这是一首脍炙人口的古诗, 适合小班幼儿朗读和背诵, 本首古诗读背其实不难, 关键是要从中体会到粮食的来之不容易, 理解从小要爱惜粮食.为此, 在设计时围绕一个“辛苦”, 从谈话引出古诗, 看图了解“辛苦”, 读诗句感受“辛苦”, 到情景中演绎“辛苦”.从而把幼儿其实不容易体会到的“辛苦”突破了. 活动目标： 1.指导幼儿正确、流利、有感情地朗读背诵古诗, 激发幼儿学习古诗的兴趣. 2.通过诵读, 让幼儿感受农民劳动辛苦, 粮食来之不容易. 3.渗透爱惜粮食的思想教育. 教学重点： 培养读诗兴趣, 感受农民劳动辛苦, 理解粮食来之不容易. 教学难点： 感受诗的节奏美, 韵律美, 能正确、流利、有感情地朗读 活动准备： 1.古诗悯农图一张, 小朋友吃饭图一张（做成幻灯片） 2.古诗《悯农》朗读视频 创作时间：二零二一年六月三十日 创作时间：二零二一年六月三十日 活动过程： 一、谈话, 引入课题 1、提问：宝宝们每天肚子饿了, 都吃什么呀？引导幼儿说出米饭和馒头等； 2、出示米和面, 让幼儿观察和体验, 区分米和面.然后提问： （1）、香喷喷的米饭和馒头是用什么做的？（米和面） （2）、粮食是从哪里来的？鼓励幼儿年夜胆发言 （3）、教师总结：粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的, 我们要爱惜粮食, 珍惜每一粒米. 今天我们就来学习古诗《悯农》. 二、学习古诗《悯农》, 感受古诗特点, 理解古诗内容. 1.出示图片, 引导幼儿观察后说说图片上的内容. 2.帮手幼儿理解古诗所表达的意思. 3.教师有感情的朗读古诗, 解释古诗的含义, 中午的太阳, 红红的照在地上, 农民在地里松土除草, 汗水一点一点落在禾苗下面的土地里, 可有谁知道碗里的饭呀, 颗颗粒粒都是农民辛辛苦苦的劳动得来的. 4.播放古诗朗读视频, 让幼儿完整欣赏一遍, 感受古诗的节奏美和韵律美. 5.出示古诗图片, 让幼儿看着图片, 跟着教师朗读古诗. 6.指导幼儿有感情的、完整的朗读古诗. 创作时间：二零二一年六月三十日 创作时间：二零二一年六月三十日 三、背诵古诗, 情景饰演 1、请个别幼儿在集体面前背诵古诗. 2、集体背诵.指导幼儿进行情景饰演 四、课堂小结 1.教育幼儿从小养成爱惜粮食的好习惯. 2.我们应该如何做才算爱惜粮食？（让幼儿说说吃饭时的惯例.） 创作时间：二零二一年六月三十日 创作时间：二零二一年六月三十日 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/45bc2ade935f804d2b160b4e767f5acfa0c78324.html