在分层次教学中转变后进生 张婷 【期刊名称】《渤海大学学报（哲学社会科学版）》 【年(卷),期】2001(023)004 【摘 要】分层次教学是提高后进生英语水平的有效教学方法之一.它遵循主体教育的理论,运用灵活多变的方法,从而实现真正意义上的主体参与. 【总页数】2页(P98-99) 【作 者】张婷 【作者单位】东城区和平里中学,北京 100102 【正文语种】中 文 【中图分类】G424 【相关文献】 1.论分层次教学中后进生学习兴趣的培养2.分层次教学在化学教学中如何实现“后进生”的转化3.天生我才必有用——谈信息技术分层次教学中的后进生问题4.浅析小学语文教学中如何转变后进生5.小学数学教学中后进生的有效转变策略 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/45f4c3563a68011ca300a6c30c2259010302f37b.html