在分层次教学中转变后进生

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在分层次教学中转变后进生

张婷

【期刊名称】《渤海大学学报（哲学社会科学版）》【年(卷),期】2001(023)004

【摘要】分层次教学是提高后进生英语水平的有效教学方法之一.它遵循主体教育的理论,运用灵活多变的方法,从而实现真正意义上的主体参与. 【总页数】2页(P98-99) 【作者】张婷

【作者单位】东城区和平里中学,北京 100102 【正文语种】中文【中图分类】G424 【相关文献】

1.论分层次教学中后进生学习兴趣的培养2.分层次教学在化学教学中如何实现“后进生”的转化3.天生我才必有用——谈信息技术分层次教学中的后进生问题4.浅析小学语文教学中如何转变后进生5.小学数学教学中后进生的有效转变策略

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