游子吟》 教学内容： 歌曲《游子吟》。 教学课时： 1 学时。 教学目标： 1、能学会演唱歌曲，并从中感受母子情，得到爱的教育。 2、认识前倚音，并学会演唱。 教学重难点： 充分感受、体验、表现母子情。 教学准备： 多媒体教学系统、课件、钢琴。 教学方法： 本课以 “情”为线索，通过歌曲的演唱和同主题音乐作品的欣赏，使学生感 受音乐与心灵的沟通；在学唱歌曲的过程中通过分析，讨论，体验，使学生意 识到各音乐要素在表现歌曲内在感情上的作用，在以后的歌唱中，对音乐要素 能自己进行分析，合理地处理歌曲。分别用不同的母音哼唱，使学生进一步熟 悉旋律，分析歌曲。通过学生自主参与讨论，探究了解音乐要素在表现歌曲情 感的作用，使学生能在理性上把握歌曲。 教学过程： 一、新课导入： 播放歌曲《世上只有妈妈好》。 师：母爱是天底下最伟大的爱。其实自古以来妈妈给予自己孩子的都是无 私的爱。今天我想给大家介绍一位古代的妈妈，请大家看衣服图片（课件）， 请同学们告诉老师，这幅1/ 4 图片描绘了什么？ 学生积极回答。 师：同学们都回答地非常棒，这幅图片啊，主要描绘的是一位母亲为自己 的孩子缝衣服的场景，图片上的儿子就是我国唐朝的著名诗人孟郊，他为了表 达对母亲深深的爱和感激之情，写下了一首千古流传的诗歌 ——《游子吟》。 二、吟读古诗，体验母子情。 1、教师有感情地朗诵。（播放背景伴奏音乐） 2、同学们有感情地吟诵《游子吟》。 3、 “谁来说说看，你最喜欢哪一句？它表达了什么意思？ ” 师：慈爱的母亲一针一线为即将远行的儿子缝制衣服。她担心儿子迟迟难 归，因此，细针密线把衣服缝的结实耐穿，但心里却盼着儿子早些平安回来。 像小草似的的儿女，怎么也报答不了春天阳光般伟大的母爱。（谁说做儿子的 这颗像小草一样稚弱的孝心，能报答得了母亲像春天阳光一样的慈爱呢？其 中， “寸草 ”，指小草，象征子女， “春晖”指春天的阳光，象征母亲的慈爱，恩情 深重，难以报答。） 4、师： “大家对这首古诗都有着深刻的理解，让我们再次深情地将它吟 、工 » 诵。 ” 三、导学训练，唱出母子情： 1、范唱歌曲： 师：看来大家被诗歌深深的打动了，其实被打动的不光是你们，还有许许 多多的儿女们也同样被打动。有一位作曲家为了让我们更好地表达这种情感， 为这首诗配上了优美的旋律，使它成为一首动听的歌曲。请听歌曲《游子 吟》。 2、再听歌曲，哼唱。 3、用“wu”声哼唱歌曲。 4、前倚音教学： 2/ 4 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4696811a4731b90d6c85ec3a87c24028915f85c9.html