小学语文S版三年级下册第五单元教学计划及教案 高岭学校三年级语文学科第五单元教学设计 第五单元 单元计划 教材分析： 本单元由四篇课文和“语文百花园五”组成。四篇课文包括精读课文《难忘的八个字》《心中那盏灯》《十二次微笑》和略读课文《救命骨髓》。四篇课文或表现老师对学生的关爱，或表现父子亲情，或反映对陌生人付出的真诚，或表达两岸同胞的骨肉真情，有的课文配有一副或二副插图，图文结合形象直观，对学生理解课文内容起到了辅助作用。“爱”是他们的共同主题。体会课文所表达的思想感情，可以得到这样的启示：只要人人都献出更多的爱，给予别人更多的关心，我们的世界，我们的生活将变得更加美好。 教学目标： 1．会写本单元44个生字，会认33个生字。积累“与众不同、心田、抚慰”等词语。 2．能正确、流利、有感情朗读课文 3．通过品读重点句，体会句子的意思，培养借助课文的细节描写感悟人物情感阅读能力。 4.感受真情的深刻内涵，受到人物美好品质的教育与熏陶懂得关爱社会，关爱他人的道理，努力以自己的付出让社会变得更加美好。 教学重点： 1．掌握生字、新词，并能运用到学习当中。 2．正确流利地朗读课文，理解课文。 3．培养学生的学习热情，激发学生对他人以及社会的关爱之情。 4．体会文章表达的思想感情，能够借助文中的细节描写，准确感知人物的精髓品质，提升阅读理解能力。 教学策略： 1.引导学生读单元导语和观察情境图，激发学生学习本单元的兴趣，把学生带入有趣的动物世界。 2.通过不同形式的阅读课文，引导学生抓住课文的细节描写深入人物的内心世界，从而真正体会蕴含在语言文字深处的爱。 3.对于课文的感悟理解，要注重交给学生学习方法，要引导学生选择合适的方法学习，要注重学习方法的交流。 4． 注意听说读写的训练。要让学生通过阅读学表达，从读中学写。在作文训练中，要充分运用课文中学到的表达方法，鼓励学生写自己熟悉的事，提高他们的语言表达能力。 单元各课主要学习内容： 1. 《难忘的八个字》写的是一个有生理缺陷的小女孩，因得到教师爱心的抚慰，而获得自信的事。 2. 《心中那盏灯》写的是一个父亲忍着寒冷精心为儿子准备冰灯的事。 3. 《十二次微笑》写的是在一次飞行的旅途中，乘务员以自己的微笑服务，获得的乘客的理解和信任的 事。 4. 《救命骨髓》写的是海峡两岸的医疗界，为了挽救一个白血病少年，二而进行密切合作的事。 课时分配： 课序 1 2 3 4 5 6 总 课 时 课题 难忘的八个字 心中那盏灯 十二次微笑 救命骨髓 语文百花园五 单元检测 课时 2 2 2 1 3 1课时 11课时 高岭学校三年级语文学科第五单元教学设计 课 题 主备单位 难忘的八个字 高岭小学三年级备课组 课 型 主备教师 精读课 马素秋 课 时 负责领导 第一课时 符维芳 知识与技能：会认“龄、嘲、”等7个字，会写“厌、恶”等14个字,掌握“年龄、嘲笑”等词语，并联系上下文和生活实际理解词义;正确、流利地朗读课文。 教学 目标 过程与方法： 通过自学采用自主探究的方法学习生字新词。初步了解课文内容。理清文章脉络，提出不懂的问题 情感态度与价值观：初步感悟伦纳德老师对残疾儿童的关爱，从中受到启发。 教学 学习并掌握本课的生字新词以及理解词义；正确流利地朗读课文。 重点 教学 在语言环境中理解，体会词语意思。 难点 核心 课文主要讲了一件什么事？ 问题 教学 讲授法 自主合作探究法 方法 教学 PPT 媒体 教学 环节 教学活动 1．谈话：人的一生有许多令人难忘的东西，一次学生活动 认真倾听 齐读课题 自由说一说 设计意图 预留 汇报 2�@ 难忘的旅行，一个难忘的人，一本难忘的书。今天我们来学习“难忘的八个字”。 2．揭示课题“难忘的八个字”， 3．解题：说说“难忘”是什么意思？读了课题你有什么问题提出来和大家一起思考。 培养学生读书发问的好习惯，学习带着问题读书的好习惯。 问题 出示 2�@ 出示导学提示：（PPT出示） 1 .自由读课文，边读边画出生字新词，读准字音，读通句子;联系上下文或借用工具书理解词一名学生读导学提示。让学生对导学提示的要求提明确学习目标，了解探究方向 义。 2. 默读课文，标出自然段序号，并试着说一说课文讲述了一件什么事? 出质疑. 学生按导学提示读文，思考，完成思考题。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/46c616d0487302768e9951e79b89680202d86b5f.html