龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 基于Python语言编程的计算机教学探讨 作者：王要沛 来源：《科教导刊·电子版》2019年第29期 摘 要 现阶段，伴随着电子信息技术的飞速发展，计算机技术早已和人们的生活密不可分，尤其是目前最热门的Python语言编程，应用在人工智能、系统运维等多个领域中。本文将主要分析目前计算机编程教学中存在的不足，并针对于此，提出Python语言编程在计算机教学中的应用优势。 关键词 Python语言编程 計算机教学 中图分类号：TP311 文献标识码：A 0引言 Python是一门高级动态编程语言，具有简洁、易读的性质特征。在全球5大流行编程中，Python语言为其中之一，简化了开发的复杂程度。Python主要是通过语言代码及控制语言编程的思维逻辑，将计算机语言转变为其他各种不一的语言编写模块，目前在教学过程中应用十分广泛，不但可以提高学生对于计算机语言的学习效率，还能够提高教师的教学水平，在培养高科技人才中具有重要作用。 1计算机编程教学的现状问题 1.1语法学习过程复杂 地区的差异导致每个学校所采取的计算机教学语言都存在不一样，不过总体来说都是围绕着例如C语言、C++、Java等语言编程教学。学生在学习的初始阶段所接受的语言编程不同一，导致在后续的学习过程中难免会存在理解上的困难，在加上C语言本身就具有复杂的特征，在实践中，更加容易出现语法上的失误，编程结束后，还要继续用更多的时间和精力来进行修改，在浪费时间的同时，也消磨了学生对语言编程的学习兴趣，只会觉得编程是一件枯燥繁琐的事。 1.2计算机教学的局限性 语言学习并非是一蹴而成的，属于一个长期累积的过程，离不开时间和效率两个重要因素。在目前的教学模式中具有课时的限制，课时之间会有一段时间的空白期，导致计算机理论很难在有限的时间中进行完整性教学，后续的结果就是也许上节课的内容，下节课就忘得一干二净，这样的情况比比皆是。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/46f0f56b185f312b3169a45177232f60dccce7f8.html