国家为什么要发展少儿编程教育 国家什么缘故要进展少儿编程教育 霍金宣称，现在不是担忧谁操纵人工智能的时候，而应该担忧人工智能是否能被完全操纵住。以后100年中，人类将面临比人类更聪慧的人工智能的挑战。霍金此前也曾发出警告，他称人工智能可能终结人类。 第一少儿编程专门火，那火在哪呢？ 2020年，美国总统奥巴马倡议全民学编程，全国开展“编程一小时”推广活动。 2020年起，编程成为日本中小学生的学习课程。 2020年为“英国编程年”，规定5岁以上，都要在校学习编程。 2021年，芬兰、比利时研究议论将电脑编程列入核心教育大纲，奥地利、保加利亚、捷克、丹麦等15个欧盟国家课程中列入程式语言， 其中12个国家在高中，9个国家在小学开始教授。 2021年起，新加坡在中小学考试中加入编程课目。 2021年起，中国浙江等地把信息技术（含编程）正式升级为高考项目。 2021年7月份，国务院最新发文：普及中小学时期人工智能、编程教育。 下一个十年，编程将成为一种差不多能力。编程能够使小孩拥有比同龄人更严谨的思维，能让小孩们从另一方面展现自己，建立更强大的自信。在程序的世界中，没有专门规定的路径，也没有什么“正确的答案”，他们完全能够依照自己的答案去解决问题，这关于独立解决问题的能力和逻辑思维能力，是极好的锤炼。 让我们一起了解一下What is code?（什么是编程？） 对初学者来说，code能够说是一种运算机程序（computer programs），应用程序（apps），网站（websites）所使用的语言。 小孩们不需要明白底层的代码是如何实现的，他们能够借助图形化的编程工具，从简到繁，从易到难，一步一步的让编程成为一种“艺术”，尽情的在0和1的世界里漫游，充分激发小孩们的想象空间，让各种天马行空的创意在程序中实现。要明白，年幼的小孩在学习语言上有专门大的天赋，因为年轻的大脑更容易形成“程序性”经历——一种深深烙印在我们神经中的经历，调动时只是一个条件反射而无需意识参与。 其次，编程是一个在数字时代的差不多素养。小孩们需要明白如何使用这些技术。其次，了解他们背后的逻辑。当学习编程时，小孩们明白得并摆弄他们所居住的数字世界。编码使技术看起来更像是“魔法”，如此他们就能够真正明白得操纵这项技术的逻辑和科学——这一发觉更具有魔力。我们对技术的依靠只会增加。今天的学生必须不仅能够被动地使用这种技术，而且能够明白得和操纵它，成为那个庞大数字转变的积极组成部分。 编程能够改变世界并不难学 我们的生活慢慢地变得不一样确实是有了编程所带来的福利，它正在慢慢改变我们的生活适应。学习如何编程就像学习其他语言一样，必须练习和测试技能。正如语言打开了与人的世界交流的能力，编程使小孩有能力制造阻碍周围人的技术。只要有一台电脑，小孩们就能够利用他们的编程技巧来构建能够改变世界的东西。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4748b2cddc80d4d8d15abe23482fb4daa58d1db6.html